幼儿园教师随笔：教育，可以很快乐

1 / 6 幼儿园教师随笔：教育，可以很快乐 幼儿园教师随笔：教育，可以很快乐 记得一次去培训会听讲座，主讲老师说： “ 教育是一门艺术，学习为人父母是一生的功课。 ” 我想，一日为师，终身为父，所以为人师者，更应当学习怎么去教育。主讲老师还幽默地说： “ 对于教育，没有什么宝典和秘籍，你不可能在山洞里练上几个月就天下无敌了。 ” 这句话让全场老师都笑了。我心想，教育果然是 “ 一条道走到黑 ” 的路！可是，就在我相信这句话的时候， “ 宝典 ” 出现了。这本书静静地躺在书架上，白底封面配上可爱的图画，上书：快乐育儿宝典。 好 奇地翻开宝典，果然与众不同。它让我开怀大笑，笑过后又是深深的思考。它让我觉得在幼儿园带一群孩子并不是一件辛苦的事。它告诉你，教育是轻松愉快的，并不是烦人严肃的。我在这本宝典牵引下领略了作者的教育艺术，有笑有泪。 下面，我就结合实际，将宝典中领悟的几点启示做一个简单的阐述。 一、倾听是良药。 作为幼儿老师，我们都懂得倾听的重要性。倾听孩子的2 / 6 心声，理解他们的世界，不以成人的标准要求他们生活和学习。理论书上的话，相信每位老师都有读到过。可是，面对40 个性格迥异的孩子，一一去倾听却不是件容易的事。 我班有个男孩，口齿不清，说话含糊，声音又轻。他每次和我讲话，我都要弯下腰仔细听才听得懂。一次晨间活动结束后，我带孩子们回到教室。他跑到我身边轻轻地向我说着什么。我很努力去听，但是他的音量真的很低，我不知道他要表达什么，让他重复了 3 次，最后还是没听清，不免烦躁起来，大声质问： “ 你到底想说什么？能不能大声点？ ”他怔怔地望着我，什么也不说了。这时候，我后悔自己的粗鲁，就抱歉地说： “ 你刚刚说了好几次老师都没听清，所以有点着急了。对不起。 ” 他点点头，表示理解，稍稍提高了音调，一字一字地说： “ 老师，你刚刚把水杯 忘在楼下操场上，我帮你把它拿回来放在那个柜子上了！你现在渴不渴？要不要我帮你拿水杯？ ” 我一时说不出话，很感动。他以为我又没听清，耐心地再次重复，我点点头，他开心地一蹦一跳地给我拿水去了。 宝典中说，倾听是良药。当孩子生气时，你静静地听，他会觉得你完全理解他的感受；当孩子沮丧时，你陪在旁边即使什么也不说，他也会觉得很安慰；当孩子兴奋地向你描述一件事情时，你只要点点头，回复一句： “ 哦，原来是这样啊！ ” 他就会当你是他的好朋友，愿意和你分享一切事情。3 / 6 有的发泄很短，有的抱怨很长，有的关心没完没了，甚至多此一举。 可是孩子们就是渴望有人能听。倾听，不一定要听孩子到底说了什么内容。有些内容，只需要 “ 听 ” 就够了，孩子说完了，就会很舒畅！在倾听过程中，你可以适时重复他所说的话，也可以说一句： “ 哦，原来是这样！ ” 孩子们就无比欢乐。当然，如果孩子需要你帮忙和支持，你除了听，也需要行动。宝典用漫画的形式特别提醒：倾听时不要刻意打断孩子的话，不要急于评价孩子对错，不要说过多的话。只有安静地倾听才能让孩子获得理解。简单的语句，配上幽默的漫画案例，直观形象，让我一看就懂。这就是这本宝典的奇妙之处！ 二、批评要看人。 批评法 ，学前教育学里说要慎用。可是在带班的时候，我常常控制不住自己，滥用了这个方法。不管是谁，不遵守要求就是得批评。贪玩，讲话，没坐好，没站好，没排队，没精神，没礼貌 都要批评。可是我很快就发现，批评没有效果，反倒伤害了一些孩子。 一次午睡时间，几个男孩子睡不着，窃窃私语地聊起天，不时还笑出声音来。我提醒了一次，可他们依旧笑语不断。我气得走到其中一个男孩床边，大声批评： “ 安静点！你们在干什么？吵死了！ ” 那个小男孩生性腼腆，被我的凶神恶煞给吓住了，躲在被子里嘤嘤哭起来。可我还是不依不饶：4 / 6 “ 哭什么？本来就是你错了嘛！我批评你是对的！ ” 全班孩子立刻安静地一动不动，深怕我对他们发作。 宝典关于批评，只告诉我两句箴言： “ 对阳光、自信的孩子可以批评；对胆怯、自卑的孩子不能批评！ ” 这两句箴言后，宝典配了两幅漫画作为案例，比较批评对不同个性孩子的影响。宝典还介绍了一种三明治式的批评法 “ 优点，缺点，再优点 ” 。把这样的 “ 三明治 ” 给孩子吃下去，他不会被你的批评伤害，而是会更努力地改变缺点。 三、 “ 你很努力 ” 的魔力 在推崇赏识教育的今天，批评不得法，后果很严重。那么赏识应该就没那么大问题了吧 ，就算表扬得不到位，但至少不会伤害到孩子幼小的心灵。 “ 加油 ” 、 “ 你很棒，再加把劲儿！ ” 就是我们常常对孩子说的话。可是，宝典告诫我们： “ 加油 ” 也不能随便对孩子说。 当孩子吃不完饭的时候，我说加油；当孩子很努力也不敢往上攀岩时，我说加油；当孩子想破头皮也做不出数学题时，我还是说加油！结果，孩子们并没有因为我的鼓励而挑战成功。我常常想不通这是为什么？孩子为什么不再加把劲呢？ 原来，当孩子已经很努力了，你就不应该再说 “ 加油 ”了，因为他很可能已经到了他的极限。想象一下，一个妈妈，每天洗衣、烧饭、工作，回到 家很疲惫了，这时你对她说：5 / 6 “ 加油！再把地板擦了！ ” 她会是什么感觉呢？再想象一下，爸爸在公司熬夜加班，老板却还是对他说： “ 加油！争取再提升下业绩！ ” 他又会是什么心情呢？当孩子已经很努力了，可是没有达到成人要的标准的时候，如果你说： “ 加油！ ” 他一定就想放弃了。反之，你说： “ 嗯，你很努力！干的不错！ ” 他一定会打心眼里的开心，并且还会激发他再次挑战的动力。 所以，不管在生活中还是在工作中， “ 你很努力 ” 比“ 加油 ” 更有力量！ 除了以上的启示，宝典里还蕴藏着许多丰富的教育知识。如： “ 娇惯 ” 与 “ 允许娇惯 ” 的区别 ；孩子撒娇到底好不好；怎么做一个好父亲；怎么分担妈妈的辛苦；妈妈出去工作对孩子会不会有影响；管教太多太严和放任不管的效果；内在品德和外在行为的训练等等。 总之，这本宝典对我来说果然如获至宝！我想对那位主讲老师说： “ 教育有宝典，它不需要你闭关修炼，只要你轻轻翻阅。 ” 当然，我知道老师的意思是，没有哪本书可以解决你碰到的所有问题，因