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文档简介

1 / 4 幼儿园音乐打击乐展示课 幼儿园音乐打击乐展示课 活动目标： 1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 活动准备： 1快快起床音乐； 2、小兔、小熊、小猴手偶； 3 自制打击乐器：手摇铃、双响筒每人一个； 4、大黑板，记号笔。 活动过程： 一、随音乐进入活动室，成半圆坐下来。 二、出示小闹钟，引出活动内容。 1、师：这是什么？（提示时间） 它走路的时候发出什么样的声音？（滴答） 2、用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。 师：你会模仿小闹钟走路的样子吗？（幼儿一边说滴答一边做动作） 2 / 4 3、随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。 师：大家一起来学小闹钟走路的样子。 三、进行节奏练习。 1、听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。 师：小闹钟走到一定的时间它就会闹 铃，它会发出什么样的闹铃声？（叮铃铃） 师：老师这儿有一段好听的音乐，如果你听到小闹钟叮铃铃的声音，你就把小手举起来好吗？ 2、听音乐第二遍，老师画图谱。 师：刚才你们听到闹铃叮铃铃的声音了吗？它是在什么时候出现的？小朋友们记得吗？不记得没关系，看老师帮你们画下来！（教师用图谱表现节奏） 师：老师已经把音乐记录下来了，哪个符号表示小闹铃响了？它是什么样子的？（曲线的符号） 圆圈表示什么？（小闹钟在走） 小闹钟走了几下闹铃响？（三下） 3、看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次） 师：小闹钟走了三下就会闹铃，我们来学小闹钟走三下闹一次铃。（师做动作提示） 4、听音乐，节奏练习。 师：小朋友学的真不错，老师和你们一起拍手三下闹铃3 / 4 一次好吗？ 四、出示乐器，节奏练习。 1、认识乐器：手摇铃、双响筒。 师：今天老师给你们准备了手摇铃和响筒。谁的声音像闹铃的声音？敲打的瓶子的声音像闹钟走路的声音滴答滴，你们喜欢他们吗？。 2、随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。 师：我们来做小闹铃和小闹钟，快，拿出你们的乐器，谁是小闹铃？谁是小闹钟？ (教师哼唱，提示幼儿演奏各自的乐器 ) 师：我们跟着音乐一起来（跟着音乐演奏） 五、音乐游戏：叫小动物起床 1、出示手偶，引出游戏内容。 师：这里有几个小动物还没有起床，我要唱首歌请他们起床。老师清唱一遍快快起床 2、放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。 师：小兔有一点醒了，我再放点音乐叫它起床。（播放音乐并且图谱记录） 师：你看小兔起床了，我们叫小猴快起床吧，我们 站起来先叫小猴起床（放音乐，师与幼儿歌表演） 师：小猴马上要起床了，孩子们快拿出乐器，站起来快4 / 4 叫小猴起床。（乐器演奏表演一遍） 3、两段音乐节奏表演。 师：小
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