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文档简介

,正方：利大于弊,反方：弊大于利,科学发展利大还是弊大？,Debate,六（2）班辩论赛,注意事项,1、在对方辩手辩说时请不要随意打断对方的话；2、双方辩手不允许因情急而进行人身攻击；3、尊敬同学们和老师的评判结果；4、在辩说中，语言要文明，内容要健康、积极向上。,辩论规则,双方分别有4位辩手，辩论分为以下几个阶段：1、初选：观众进行第一次投票。2、立论陈词：双方一辩分别阐述观点。3、驳立论环节：各方2辩陈述观点。4、质辩环节：各方3辩陈述观点。5、自由辩论：正反方轮流。6、总结陈述：各方派一名代表总结。7、投票：观众进行第二次投票，票选出获胜方。,请各方1辩陈述观点由正方开始限时10分钟,立论陈词,请各方2辩陈述观点指在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点。由正方开始限时8分钟,驳立论环节,请各方3辩陈述观点针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过三十秒，回答方三个问题的回答累计时间是三分三十秒。由正方开始,质辩环节,自由辩论由正方开始正反方轮流，不补充每方限时十分钟,自由辩论,各方派一名代表总结由正方开始,总结陈述,票选结果,评选“优秀辩手”3位,郭芳琴,黄德官,刘宇彤,任何事物都有两面性，科技也就像一把双刃剑，有利也有弊。我们既要学会客观、辨证地看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确地控制和掌握，学会趋利避害、扬长避短，科技才能更好地造福人类。,拓展延伸：“灯不拔不亮，理愈辩愈明。”回家后，将自己的观点和理由向家长说一说，听听他们又是怎么看待这个辩题的。老师相信同学们在科技的海洋
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