收入分配与社会公平教案

1 / 7 收入分配与社会公平教案 收入分配与社会公平教案 【学习目标】 1、知识目标 理解公平以及收入分配公平的含义； 懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性； 理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现； 理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措； 理解保证 “ 两个合理比重 ” 的意义以及重要落实措施； 懂得效率的含义； 理解公平与效率的辩证关系； 理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。 2、能力目标 准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力； 从收 入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力； 结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。 3、情感、态度与价值观目标 正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。 【考试要求】 2 / 7 高考考纲学业水平测试要求 1、收入分配公平的主要表现和意义，实现收入分配公平的举措 2、公平与效率的关系 1、收入分配公平的主要表现、意义及实现收入分配公平的举措 B 【教学重点和难点】 1、保证 “ 两个合理比重 ” 的意义以及重要落实措施； 2、当前我 国正确处理效率与公平关系的政策措施； 3、我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。 【教学方法、学法点津】 1、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 2、学法点津： （ 1）综合学习法。从提高效率是增加社会财富的根本途径及我国的客观国情出发，理解在发展经济中注重效率的必要性；积极参与经济生活，结合我国收入分配中存在的问题及收入差距不断加大这一现象，理解实现社会公平的重要性；运用辩证的思维方法，正确看待效率与公平的关系，在收入分配中正确处理好这一关系。 （ 2）理论联系 实际。走进社区，了解国家为实现社会公平3 / 7 所采取的相应政策措施，分析缩小收入差距、实现社会公平的意义；结合所学知识，探讨解决社会公平问题的有效途径。 （ 3）撰写调查报告。调查采访一个企业，了解该企业分配制度改革后，企业职工收入及企业的发展变化；参加社区活动，调查我国为实现社会公平所采取的措施及所取得的效果。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】 （一）社会公平的重要体现 1、社会公平的重要体现： 2、收入分配的公平： (1)主要表现： （ 2）意义 （ 3）措施 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 保证 “ 两个合理比重 ” 。 再分配更加注重公平。 （二）处理好效率与公平的关系 4 / 7 1、效率 （ 1）含义 （ 2）效率提高意味着 2、效率与公平的关系 （ 1）效率与公平具有一致性 （ 2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾 3、怎样处理好效率与公平的关系（一）我国现行的个人收入分配制度 1【探究】 P60 你对公平是如何理解的？为什么？ 2.【探究】 P61 漫画 “ 分配不公，企业破产 ” 说明什么 ？ 3.【探究】 P61 如果上述趋势发展下去，会给公司和职工带来什么影响？该公司在分配方面应该作出哪些改变？ （二）处理好效率与公平的关系 1【探究】 P62 该公司经济效益的变化说明了什么？ 【巩固提升】 【学习过程】【导学设计】 一、单项选择题 5 / 7 1、（ XX 高考江苏卷 10）图 2 表示效率与收入差距的关系，横轴 x 代表收入差距，纵轴 y 代表效率，原点 o 表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明 在 x1 之前，效率与收入差距成反方向变化 收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高 将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 A.B.c.D. 2、（ XX 高考山东卷 17） “ 城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长 10%，争取农民收入实现更高增幅 ” 是山东省 “ 十二五 ” 时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求 提高经济效益， 实现国民经济健康发展 提高居民收入在国民收入中的比重 实行农产品政府定价政策，提高农民收入 增加货币发展行量，支持农村基础设施建设 A. B. c. D. 3、（ XX 高考天津卷 8）有人用拆字法解读 “ 幸福 ” 二字：“ 幸 ” 字是由土和￥（钱）构成， “ 福 ” 字包含了农、口、田。这样看来， “ 幸福 ” 是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看，要提升人6 / 7 民的幸福程度，应该 () 大力增加财政收入 提高居民可支配收入 满足居民合理住房 要求 保持物价总水平基本稳定 A.B.c.D. 4、经济学上所推崇的橄榄型收入分配结构，是低收入和高收入相对减少，中收入占绝大多数的分配结构，这种结构要比我国目前的金字塔型结构稳定的多。我国正采取措施使收入分配结构向橄榄型方向发展。这主要是为了（） A、促进效率提高 B、促进社会公平 c、促进生产发展 D、促进内需 5、 “ 做蛋糕 ” 与 “ 分蛋糕 ” 是经济社会面临的最基本问题之一。既要把 “ 蛋糕 ” 做大，又要把 “ 蛋糕 ” 分好， “ 蛋糕 ”分得不合理，会影响人们把 “ 蛋糕 ” 做大的积极性。上述材料要求我们 必须 A正确处理集体与个人的关系 B正确处理积累与消费的关系 c正确处理效率与公平的关系 D正确处理发展生产与保障基本生活的关系 6、（ XX 年高考 广东卷 36）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 以珠江三角洲地区改革发展规划纲要 (XX 2020 年 )为契机，广东省政府 XX 年以来相继编制了促进粤东、粤西、7 / 7 粤北加快发展的指导意见。整个规划、指导意见体系的推行，体现出广东省政府的施政更注重于地区差异的缩小，更注重于加强财政投放以促进民生的改善，更注重于基本公共服务的均等化，更注重于发挥 好政府在实现收入分配公平中的作用。 (1)结合材料，运用经济生活中的社会公平和财政职能等知识，说明广东省政府施政内容的理论依据。 【教后反思】 答案： 1、 D2、 A3、 c4、 B5、 c 6、广东省政府编制和推行发展规划、指导意见，注重于财政投放改善民生、地区差异缩小、公共服务均等化和收入分配公平。这符合： 社会公平需要合理的收入分配。