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文档简介

1 / 4 教养笔记：自己的故事 教养笔记：自己的故事 小朋友在幼儿园的一日活动中常常会发生很多有趣的事情。有时是同伴之间的冲突、有时是同伴之间的友 好帮助 许多事情都可以作为教育的案例。如：今天起床后，小朋友们象往常一样 ,都以自己最快的速度 起床 ,急着打理好一切 ,准备吃小点心。可是就在这时，晨涛的哭声把大家都吸引过去了，小朋友都看着他 ，于是我走过去，只听见晨涛哭着说： “ 老师，佳祺把我的鞋子踢到那边去了， ” 我正想转过头问佳祺时 ，只看见他还在笑呢，当时我很生 气，想好好教训教训他，2 / 4 后来我一想决定针对这件事，在班级组织一次 讨论会。 于是等孩子们吃完小点心了，我就对孩子们说： “ 今天，老师给大家讲一个很特别的故事，请小朋友想一 想，故事里的小冬冬应该怎么做？为什么？ ” 于是，我将起床后踢鞋子事件编成了一个小故事，讲给孩子 们听，说来也奇怪，故事里没有可爱的小动物，也没有动人的情节，可孩子们却听的非常安静。故事结束 后，还没等我开口提问，有几个小朋友就站起来发言检讨。通过讨论，我相信他们已经找到处理问题的方 法，并认 识到自己的错误。活动收到了比预期更好的效果，同时庆幸的我也找到了一种让幼儿自己教育自 3 / 4 己的方法。 我们和孩子们的生活中肯定有许多这样的小故事，我们老师何不把这些不经意间发生的事变成孩子们 “ 自 己的故事 ” ，孩子们可能对这些事完全不理睬。那我们老师就要把这些事编成故事讲给他们听。他们一听 到，就会知道这些是自己身边发生的故事。而这些发生在他们自己身边的故事可能让孩子们更容易理解， 让这些小故事成为帮助孩子们对照自己言行的 “ 一面镜子 ” 。经常让他们听一听， “ 照一照
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