教学主管校长发言

1 / 3 教学主管校长发言 教学主管校长发言 本期假期班学生爆满，很多家长和学生千里迢迢赶到成功，期望利用一个假期让孩子感受成功文化，学习成功学校成功的学习方法。为什么会有这样的现象？一句话：成绩就是硬道理。那么，成功学校为何能取得如此骄人的成绩？也是一句话：成功学校的成功是成功系列创新教学法的成功。 第一轮复习必须树立的几个意识： 1、第一轮复习必须过教材，不过教材等于没有复习。 2、复习不是上新课，过教材不等于上新课。新课是学生在陌生的领域去学习，把不会的学会，复习是在已经学过的基础上，从会中找不会的，把 不会或会而不对的变成会的、对的。 3、戒贪、戒难、戒多，敢舍是大智慧，也是高中今年必须认真思考落实的重点。 4、必须保证每轮复习的时间。时间是核心问题，只有保障了每轮复习的时间，才能保证每轮复习的效果。要矫正以往复习中出现的前松后紧、任务不明的问题。这四点旗帜鲜明、抓住要害，对师生的教学指明了方向。 其次，以预习、互动、讲练、滚动四大环节为主线的教学方式是互为联系，互为因果的。 1、预习就是发现存在的问题，要求老师不仅要保证预习的时间，而且要监督、指导学生预2 / 3 习，判断预习效果的依据就是看学生是否从会中找到了不 会的。 2、互动就是兵教兵，通过小组讨论解决小组中力所能及题，互动也是解决老师面面俱到或面面都不到问题的重要举措，在互动中根据学情自然生成一个个小老师，只要自己能解决就不问同学，只要同学能帮助就不问老师，这样就会节约大量的时间。小组讨论学习是非常重要的方法，但在以往的学习过程中也暴露出了十分突出的问题，讨论成为形式，对答案，问结果，变相抄袭成风，究其原因就是不动脑筋或不会动脑筋，只问是什么，不想为什么，这样的讨论后果不堪设想。 3、讲练。老师要在充分了解学 情的基础上对学生易错点，共性问题等做指导、归纳、提升。老师的讲解要有讲一道通一类的效果，不可就题讲题。师生互动，边讲边练，通过变式题反复演练，严盯过程，严盯细节，准确掌握学情。课堂是解决问题的主阵地，教学的重心在课堂，生生互动也好，师生互动也罢，一切活动都围绕解决问题展开，衡量课堂效果的标尺即是否解决了存在的问题，这是重中之重。 4、滚动。没有反复滚动就不可能有真正的会，滚动中把会的变成对的，防止前学后忘，只会不对的问题。滚动不是简单的重复，而是更深的领悟，更牢固的记忆，更熟练的掌握，更灵活的变通。 强 调四个必须要落到实处的关键问题： 1、能否舍弃是解决3 / 3 我校学情的关键。 A、 B、 c 选题法要成为师生贯穿始终的自觉行为。分层教学是落实主动舍弃的基本方法。 2、杜绝抄袭是准确掌握学情的关键。抄袭不仅是可耻的也是愚蠢的，要求老师们要及时发现抄袭现象，思考存在的原因，必须认识到学生大量抄袭是老师造成的，太难、太多是根本原因。3、是否听话、充分利用好时间是落实成功系列创新教学法的关键。学校反复进行多种形式的师生培训就是要师生统一认识，步调一致，齐心协力的完成教与学的任务。听话就是要求认识、理解、落实总校要求，只要能做到这一 点明年的高考不成功都难。 4、师生是否动脑筋是教学是否有效的关键。最可怕的是照猫画虎，形式主义，尤其新课程要培养学生创新思维、创新意识、创新能力，体现在考卷上就是试题灵活，考查学生观察、变通、创新的能力。不动脑筋，不爱思