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1 / 3 教育叙事：走进家长们的心中 教育叙事：走进家长们的心中 “ 老师，杨包周三人又骂人了。 ” “ 老师，杨包周三人又毁坏东西了。 ” “ 老师，杨包周三人又打人了。 ” 几乎每天都有人向我告他们三人的状，我想了许多办法，家长也请了。罚打扫卫生也罚了。一度我觉得这三个孩子就是班级里的祸害，而且还是很难治理的祸害。 今天，五年级家长来做网评呢，结果都已经三点了，偏偏杨铭杰的爸爸还不曾到。开学以来，我只见过他爸爸一次，还是因为他作业没做完，我留他到 19:30，而且还给他爸打了好几个电话，才把人叫来。来了之 后态度还不怎么好，特别抱怨留了孩子。我当时随口夸了杨铭杰两句，并向家长提了要完成作业的要求，就让他们走了。今天，杨铭杰爸爸又迟迟不来，激起了我的反感。我要求杨铭杰必须请来他爸爸。 三点十分，姗姗来迟的杨铭杰爸爸轻描淡写的来了句， “ 不好意思，迟了。 ” 即使这是非常不走心，无所谓的口气和态度，我仍旧觉得分外欣喜。 “ 哦，原来这并不是一个不通道理，不明事理的人。 ” 我暗暗思忖。好，这就好办了。对，这三人团伙，就从杨铭杰爸爸入手。 “ 杨铭杰爸爸，你先让孩子领你去做网评，做完之后，请来2 / 3 办公室，我们讨论一下孩子的未来 。 ” 我简明扼要的说了一下。之后的一个下午，我和杨铭杰爸爸推心置腹的谈了许许多多。就他辱骂同学和三人团伙这两件事展开了地摊式的谈话，最后，他爸爸终于意识到孩子坏的行为习惯对孩子一生的恶劣影响。 我首先称赞杨铭杰最近作业完成的不错，几乎能按时交作业了。大力表扬了杨 xx，并反复说这是他爸爸的功劳，因为孩子的进步和家长的督促和教育密不可分，息息相关。然后指出杨 xx 坏的行为习惯，总和包周凑成三人恶势力团体。只要三人一起，总是打人、骂人、损毁公共财物。并肯定了杨铭杰是受另两人蛊惑的。有事实证明 :两周前的周五下午，包周和韩云龙打人，因为杨铭杰没有跟从他们，所以那天杨铭杰表现很好。最后，我让他爸爸提出具体建议 :1，杨铭杰怎么做， 2，作为爸爸他怎么做， 3，他希望作为班主任的我怎么做。 在我的诱导下，在消磨了他一个下午的时间下，在我忙完上课、作业和学生的情况下，他爸爸终于开口说出了我内心最渴望得到的答案。 是的，我最想听到的答案在 18:24 时从他爸爸的嘴里说了出来 :“ 周老师，我一定严格要求他，每天都督促他，提醒他不再和包周一起玩。他如果再犯错误，您该打打，该罚罚，我一定配合您完成那些惩罚。 ” 3 / 3 我对于 这个结果非常满意，即使我没有吃完饭，但我
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