2019-2020年五年级语文下册 神奇的克隆 2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 神奇的克隆 2教案 苏教版教学目标： .能正确、流利、有感情地朗读课文； .了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。重难点：理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情，进一步培养学生收集资料、利用资料的学习能力。教具准备：小黑板；收集有关克隆的资料，如文字资料等。教学过程：一、复习导入.上节课我们说过西游记里的孙大圣常常在危急时刻拔下自己的一把毫毛，然后吹一口气，就能变出一群和自己一模一样的孙悟空。孙大圣的这个本领用今天的科学名词来讲就是他能快速地克隆自己。. 同学们还记得克隆到底是什么吗？（指名回答）.这节课我们就继续来感受这“神奇的克隆”。（板书课题）二、研读事例.为了让我们更清楚地了解克隆，课文特别举了几个例子，分别是植物、低等生物和高等动物。（师相机板书）. 接下来请同学们自由阅读第自然段，待会儿请几位同学来为你们介绍。（生自由读）.首先，来看植物。谁来为我们介绍一下哪些植物有先天克隆的本领？（生介绍）.除了文中介绍的这些植物，你还知道其它先天会克隆的植物吗？（生表述，师相机指导、点评）. 那么低等生物又是如何克隆的呢？课文中举了什么例子？（指读第自然段）.植物和低等生物的克隆本领先天具备，但是高等动物却不一样，他们的克隆相对更难，科学家们几经研究才有所成就。接下来我们就一起去看看吧。（指读每自然段）.听完这一段的叙述后，你了解了什么？（生自由发表意见）三、感受神奇.既然科学家们花费了这么多心血研究克隆，那么克隆到底能为我们人类社会带来什么呢？课文中有一句话很好地概括了，你能找到吗？（指名回答）（板书：造福人类）2.（自由阅读课文第自然段）想想你对哪部分内容最感兴趣或有自己的看法，边读边在书上做笔记。.师生共同交流探讨。四、展望前景.课文中只列举出了现在已知的一些克隆技术，但是关于克隆，还有很多未知的领域等着我们去探索，它的魅力是诱人的，它的前景是无限广阔的。（板书：省略号、前景诱人）.最后就让我们天马行空地发挥想象吧！（出示小黑板）异想天开：假如我能克隆，我想克隆五、板书神奇的克隆 植物、低等生物、高等动物 造福人类前景诱人附送：2019-2020年五年级语文下册 神奇的克隆 3教案 苏教版日期： 年 月 日（星期 ）课 题 7神奇的克隆重点难点学习水平课 型 新授课课 时二课时识记理解运用教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会 本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 突破重点难点设想通过图片、资料引导学生自读自悟，质疑问题，自读解疑，在读议中了解克隆的含义、用途。教学媒体克隆技术图片、资料教学活动及主要语言学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑1.假如你是足球迷，你肯定希望世界上再多一个罗纳尔多，假如你是音乐爱好者，你当然愿意再多一个贝多芬，古希腊曾经有位哲学家说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能，但是现在情况却有了改变，一种新生的生物技术“克隆”或许可以做到这点，那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们来学习课文6神奇的克隆（板书）2.请同学们自由读课题，你能根据课题提出问题吗？整理分析，确定探究对象：克隆是什么？克隆神奇在哪儿？克隆有什么作用？二、研读感悟，自主探究1.让我们轻轻打开课本读文，到文中去了解克隆技术，注意读准字音，读通句子。2.检查生字预习情况。(展示生字)（1）会读了吗？请自由读读（2）谁愿意来试一试？（3）你们觉得在读的过程中要注意什么？（4）这些生字你认为那个难写，需要注意什么？ 3.请同学们拿起笔再次走进课文，边读边思考克隆是什么？4.读课文第一自然段，二自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？三、多元感悟，合探解疑1.小组按自学提示合作学习。（教师明确作出合作学习要求）2.引导全班汇报交流，相机点拨。（一）克隆技术的神奇1.植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？（就就就）（注意分号）2.你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？3.你还读懂了什么？根据收集的资料谈谈“压条”和“嫁接”。4.学习第五自然段：（1）高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？（2）第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？（二）克隆的作用1.克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除书上的，你还了解哪些？从“可以也可以”体会克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种，培育品质优良的家畜等方面的重要意义。从“还可以，从而”体会克隆在保护生态方面的重要意义。从“能够能够，一旦就能”体会克隆技术在医学上的意义。2.学习第九自然段：克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想像。（三）总结课文，了解说明方法1、克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。四、巩固深化，学用延展 1.你能根据本课学习的生字（音、形、义）和课文内容各设计一道练习题吗？（巡视搜索）2.展示典型练习题。3.师生共同选作。4.订正练习题5.以假如我是克隆专家为题写一篇文章。小结：这节课有什么收获？你还有什么疑问板书设计： 7.神奇的克隆 克隆是什么神话动物植物低等生物“多利”诞生了不起爱科学造福人类食物畜牧生态医学学科学诱人前景神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。1.畅所欲言齐读课题2.大胆质疑明确探究对象二1.自由读文2.（1）自由读（2）指名读（3）区分读音（4）识记字形3.边读边思，初步解决自己能解决的问题4.交流探究收获三、1.小组合作学习明确合