四点半学校总结

1 / 8 四点半学校总结 法泗村社区“四点半”学校工作总结 为了进一步完善社区服务功能，构建学校家庭社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长。启动社区“四点半”学校建设。“四点半”学校的主要职能。就是在学校四点半放学后，为中小学生在社区内提供一个健身娱乐，体验经历、和社会实践的课外活动场所。在建设过程中我校重点抓住了以下四个方面的工作： 一、高度重视，加强组织领导。 在市区有关文件精神的正确指导下，学校积极与法泗村社区支部积极配合迅速成立 了以法泗小学支部书记陈建平与法泗村支部书记程义金为组长的社区“四点半”学校工作领导小组。加强对学校工作的组织领导和管理。 二、配齐师资力量，提供优质教育。 法泗村社区现有 670 户， 2115 人，其中未成年人 301人，占社区总人口的 %。社区分布区域广，人口流动性强，社区环境复杂，网吧较多隐蔽性强，池塘水沟较多 ,令许多家长忧心重重。四点半学校领导小组急群众之所急，想群众之所想，立即抽调有特长的党员教师和社区“五老”组成的优质的教师队伍。社区活动中心腾出有空调的两间房间为学生提供活动场所。在 学校放学后组织学生们开展有益身心健2 / 8 康的丰富多彩的社区活动。 三、健全制度，加强日常管理。 学校建立了严密的管理制度，和严格的时间作息表。各位教师 和简直辅导员都有明确责任分工，确保正常开放，有序开放发挥最大的社会效益。 四、注重德育，开展特色活动。 “四点半”学校每天正常运行，一般确保有三个以上的负责人。由社区派出管理员，负责管理学校的日常工作，由兼职辅导员对学生进行特长辅导和思想道德教育。社区腾出一间 40 余平方米的会议室，作为 ?四点半 ?学校教室，黑板、桌椅、电视等设施一应俱全，房间的墙上贴着 ?四点半 ?学校的学习制度。孩子们可在老师的辅导下做作业、学习绘画、剪纸、泥塑、培训英语等等；在另一间约 15 平方米的房间里，正中摆着一张宽大的会议桌，靠墙上的书柜里整齐地摆放着各类图书，供中小学生借阅。社区 ?四点半 ?学校，有效地利用这些资源，通过开展一系列富有实效性和吸引力的活动，用先进的思想文化占领未成年人课外活动阵地，把社区孩子们吸引到一个健康成长的环境中，成为孩子们健康、快乐成长的港湾。 另外“四点半”学校还整合社区人力资源，建立义务网吧巡逻队 针对社区外出务工家庭多，留守孩子四点半3 / 8 放学后无人照管，易导致孩子们沉溺于网吧或四处游荡，安全没有保障，家长不放心的突出问题。组建了一支“五老”人员组成的网吧义务巡逻队。定期巡视，做好巡视记录。想方设法地说服教育，直至把未成年人从网吧劝到社区“四点半”学校参加活动。 春风化雨、润物无声。现在每天下午都有挂钥匙的孩子们来社区四点半学校参加学习或娱乐，孩子们的欢声笑语不时地吸引着其它 社区的孩子慕名前来，社区“四点半”学校受到村民和社会各界的一致好评。“四点半”学校工作千头万绪，人员投入很大 ，但还是力不从心。学生安全问题归属问题比较复杂，场地问题等都影响“四点半”学校的发展。 法泗小学 临港二中“四点半”学校 建设情况汇报 我校是典型的农村中学，辖区内学生家长大多在家务农、还有少数家长外出打工，下午部分走读学生放学后 , 他们的家长往往要 6 点之后才能回家，无暇顾及这些早放学的孩子，即便个别在家的学生家长或监护人也没有辅导孩子完成作业和相关教育的能力。而这些学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时4 / 8 间” 里，孩子的安危让家长和老师顾虑重重。 2016 年初，临港二中结合义务教育均衡发展工作，充分利用学校现有的场地和资源创办“四点半学校”， 为学生提供了学习娱乐的场所，为家长解决了后顾之忧。现将我们“四点半学校”的建设情况汇报如下： 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，服务基层群众实际需求，努力营造全社会共同关爱留守儿童和农民工子女的浓厚氛围，为促进义务教育均衡发展，加强和创新社会管理、全面建成小康社会贡献力量。 青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。为此，我校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。 二、活动场所 “四点半学校”的活动场所利用学校现有的各功能室。课业指导在学校会议室，乒乓球在乒乓球场地，美术绘画在美术教室，书法辅导在书法教室，手工制作辅导在综合实践室，心理健康辅导在心理咨询室。 三、教师情况 5 / 8 学校采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员教师队伍。 “四点半学校”课业辅导教师由教导处抽调骨干教师轮流值日，乒乓球辅导员张玉亮、王久杰 ,美术绘画辅导员明立兵、罗丽 ,书法辅导员葛小梅、李玉军，手工制作辅导员宋燕燕、于帮霞，心理健康辅导员张霞。 四、课程设置 “四点半学校”的主要职能，就是在下午放学后，为部分学生在学校内提供的一个健身娱乐、作业辅导和兴趣培养的条件。 “四 点半学校”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、乒乓球、心理咨询等培训，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。 五、开放时间 “四点半学校”开放时间为： 下午 16： 30 17： 30，节假日全天开放。 “四点半学校”日常课程表： “四点半学校”节假日课程表： 六、管理措施 6 / 8 1.学校实行封闭式管理，“四点半学校”学生，无特殊情况一律 不准外出，确需外出，必须写出请假条，经值班老师批准。 2.上课期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，必须认真核查，值班老师进行登记。 3.加强安全管理。为了保障“四点半学校”学生安全， 学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。 4.加强学校门卫管理。学校教干轮流值班，学校保安值班人员务必认真负责，防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。 5、建立严密的管理制度，包 括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等 ,明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。 6、贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动。在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的家园。 2016 年 6 月 7 / 8 “四点半课堂”期末工作总结 辅导老师：管倍红 从本学期起，根据校教学工作计划，为提高教学质量，对三个班全部学生 继续开设“四点半课堂”，本次四点半课堂共进行七周时间，具体工作如下： 1. 每周将所学单元的词汇找出六个四会单词、词组和几个重点句型，要求同学单词抽背逐一过关，同学们纷纷抢着来完成单词词组和句型的抽背工作，单词词组句型背过的同学都分别记录在花名册中。多数同学积极背诵，但还是有部分同学没有通过这个要求。 2. 每次四点半课堂开始时，现将该复习的单元的重点知识进行梳理，画出重点要求，给学生时间进行重点记忆，时间大约为 10 分钟，这两项时间合计约为 20 分钟，剩下的半小时就是抽背和检测的时间。 虽然仅有七次课程，同学们还是对单词词组和句型的记忆上有了不同程度的提高，期中考试许多同学有了不同程度的