2019-2020年人美版美术二上《百变团花》标准教案.doc

2019-2020年人美版美术二上百变团花标准教案教材分析：本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。 教学目标： 情感目标：通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。能力目标：通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积大小。学习材料：彩纸、剪刀、胶水第二课时：教学过程：一、 情境导入 今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是一种剪纸方式。它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。对了它还有一个好听的名字叫百变团花。出示课题 为什么叫团花？它跟其它的剪纸有什么不同？（以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的放射状图形叫团花。）想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。二、 欣赏作品 讲述团花的历史及部分作品。（出示课件）团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花对马团花和对猴团花1、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？（放课件）寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为梅开五福寓意着新年的祝福。（用于春节，寓意福到了）年年有余（利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？（放课件）喜字团花（用于婚嫁）福禄寿喜（用于生日祝寿）3、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）把团花用在了哪儿？（让学生了解剪纸艺术在生活中的作用）三、探索研究发放准备好的团花作品。（合作研究） 如何折叠？讨论团花身上的花纹有哪些你们认识的花纹？四、 尝试练习1、 提示运用学过的8种图案2、展评你这团花的边缘轮廓很特别，是怎么剪的？谁知道剪掉的是团花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我们叫它镂空）你会剪圆形的团花？（折的次数越多就越圆）。分散成了碎纸片了，是什么原因？（剪的时候，上下左右不能剪到头）3、请剪得好的学生示范（步骤：折画剪）小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不好看。另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的镂空的花纹了五、 再次创作1、教师提议：今天老师带来一个大花蓝，想在里面装美丽的花，你们可要认真剪，漂亮的花才能放进我的蓝子里。2、提示：折纸时，捏住中心点角对折 剪纸时，选择三种以上的花纹 打开时，要慢速轻轻打开也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹（培养学生的创作能力）六、 欣赏作品，体会剪纸给教室带来的欢乐气氛。学生自由粘贴，教师提醒色彩搭配及粘贴均匀。七、 课业延伸：提问：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会更多的剪纸来装扮我们的生活！附送：2019-2020年人美版美术二上百变团花表格式教案 授课时间 年 月 日课题百变团花课型造型.表现课标要求以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用剪、折、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。教学目标知识目标：通过制作活动，了解钟表的文化以及造型特点。能力目标：提高学生的动手制作能力。情意目标：激发学生对美术活动的兴趣。重点团花的设计制作方法。难点纹样的设计及镂空的面积大小。教学准备教师准备教材、剪刀、彩纸等学生准备剪刀、彩纸等。教 学 过 程教学环节教 学 内 容复案一、 导入新课 2二、 讲授新课 13三、课堂练习。20四、小结。5欣赏书中第页的剪纸作品“对马团花”。组织学生欣赏作品。板书：百变团花1、 什么是团花？“团花”又叫“球花”，是以一个中心点，放射状出现的。“百变团花”：形状变化得非常多。2、 欣赏书中的作品后，回答下面的问题。3、 团花的制作中采用了哪些方法？（剪、画、插、粘贴）4、 剪的方法有哪些？装饰图案有什么样的？基本纹样：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。5、 演示团花的制作方法：对折（角对角，边对边）再对折后出现纸的中心点。以中心点为中心继续对折，剪的时候要分面均匀，不要剪断。6、 团花有什么作用？通过学习制作多彩多样的团花。展示作品、评价学生把做好的团花粘上一张背景纸，互相评一评说一说为什么喜欢它。学生有目的地欣赏作品，根据黑板上的问题了解团花的制作方法。根据书中的作品解释团花的概念。先让学生通过观察，自己总结概念，培养学生的语言总结能力。观察，分析，讨论团花的制作方法。让学生了解团花的用途，使学生能把学到的知识在生活中更