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1 / 6 教育笔记：请你跟我念 教育笔记：请你跟我念 今天诺诺和小希选择了兔兔益智吧来游戏，你们各自拿了一筐积木来游戏，可是玩了一会儿，诺诺觉得 没什么意思就不想要再玩手里的材料了， “ 不想玩了就要把它哪里拿来，哪里放回去哦！ ”“ 好的，老 师。 ” 你收拾好材料，把它放到了区域柜子里。这时候诺诺拿来了一盘数字木片，分有大的数字牌和小 的数字牌。 “ 我也想要玩这个，可以吗？ ” 小希放下自己手里的玩具，小心翼翼地问着诺诺。 “ 可以啊 ，那你先要把你手里的东西放回去。 ” 小希听了 诺诺的话，2 / 6 把东西放了回去。 “ 我们把这个拿出来玩吧。 ” 小希向诺诺说着自己的想法。“ 上面有数字，你认识上面的数字吗？ ” 诺 诺边拿牌，边问小希。 “ 认识啊，不信你考考我。 ”“ 那我们先把小的数字牌放到盘子里吧！ ” 很快的 ，你们两个已经把棕色的小数字牌放好了，桌上摊着一桌的绿色数字牌。诺诺拿起一块数字 “1” ，提问 ： “ 这是数字几呢？ ” 小希认真的看着她，回答到： “1 啊。 ”然后，诺诺就又拿起一块数字 “4” ，又 问： “ 这是数字几呢？ ” 小希若有所思，小声地回答道： “ 我不知道。 ” 诺诺就像一个小老师一样，告 3 / 6 诉小希： “ 这是数字 4，现在你知道了吧？请你跟我一起念一遍， 4 。 ” 小希非常认真地跟念了一遍 ： “4 。 ” 你们在这个短短的半个小时里，彼此学到了在对方身上不同的知识点，看来同伴间的交流是很有必要的 哦！ 在这个故事里你们可能在学习什么？ 益智吧里的材料，小朋友更换的是有些频繁，但是诺诺能在想要更换玩具时，先把手里的玩具收拾好， 4 / 6 放回原处。说明你的秩序感很好， 这是值得小朋友学习的地方哦！这个在没有老师的干预下，诺诺督促 小希把玩具放回去，小希愿意听取同伴间好的建议，这也很棒哦！你们的交流是这么的有趣，诺诺像一 个 “ 小老师 ” 一样的在 “ 教 ” 小希认识数字牌上不同的数字。而小希也很认可诺诺这个小老师教自己认 识数字牌上的数字，简单的学习，让我看到了你们很乐意与同伴一起交流和学习。小希十分诚实，遇到 不会的时候，很大方地告诉对方小朋友，我不知道，这个诚实的品质是很难得的。诺诺能把自己知道的 知识，毫无保留地告诉给同伴，这也 是个难得的表现。同伴间一起游戏，一起玩耍，总能学到对方好的 5 / 6 地方，愿意听取对方好的意见，这是我们一起鼓励孩子们的地方。 下一步学习的机会和可能性 1.我们班的益智区里还有很多可以相互帮助和交流的材料，希望你们可以带领着其他小朋友一起对这些 材料感兴趣。 2.游戏中，你们已经有了一定的交流和互动，在一次次体验和交流中，随着年龄的增长，你们的交流会 更丰富，为成为一个社会人打下基础，加油！ 6
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