小学优秀音乐教案报春.doc

小学优秀音乐教案报春 导语：音乐是我疗伤最好的药没有谁能陪我走过悲伤的海以下小编为大家介绍小学优秀音乐教案报春文章欢迎大家阅读参考 教学内容： 1、学唱歌曲报春 2、读谱知识：34拍及三拍子指挥图式 教学资料： 歌曲动画：报春歌动画报春歌动画 教学目标: 情感态度与价值观： 体验春天带来的喜悦培养学生热爱大自然、维护大自然的情感 知识技能： 用轻盈、有弹性的声音、清晰的咬字吐字演唱歌曲 用动作表现34拍的强弱规律 过程方法： 1、正确运用连音和断音的方法有感情地演唱歌曲创造性地表现歌曲 2、发现、认识、感受、理解、掌握和运用34拍和创新的运用强弱规律 教学重点：有感情的演唱歌曲 教学难点：创新运用34拍的强弱规律 教学准备：剪纸作品、电子琴、打击乐器 教学过程： 一、聆听、律动 学生聆听歌曲小燕子边做动作边走进教室 师：这首歌唱了个季节 生：春天 师：你们喜欢春天?为什么你们说一说你们心目中的春天 奖励：教师把布谷鸟、柳叶、池塘、燕子等剪纸作品奖给学生 二、创设情境导入新课 师：你们心目中的春天可真美啊！是啊春天柳树绿了燕子飞回来了小草偷偷地钻出来了快听！是谁又在报春呢 教师出示前两小节词谱模仿布谷鸟的叫声让学生了解谷鸟是春天的使者也叫它报春鸟引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者并让学生要维护我们的动物朋友 师边唱边弹：布谷！布谷！ 师：谁能模仿 生模仿教师指导用断音处的演唱方法和空拍的正确演唱 三、读谱知识:34拍及强弱规律 1、同学们我们以前学过24拍现在大家看看报春这首曲子的拍号板书：34拍含义 2、请同学们自己根据24拍的知识得出34拍读法和含义 教师鼓励学生自主学习并用鼓励性语言评价学生 3、教师讲解34拍的强弱规律第一拍拍手、第二三拍拍腿还能用什么方法表现 4、奖励学生剪纸作品 四、学习新歌报春 1、教师声情并茂地范唱 【教学内容】 唱报春 【教学目标】 1能用连贯、优美的声音熟练的演唱报春较好地表现三拍子的韵律感受歌曲明朗、活泼的情绪 2用歌声和动作表现春来了的喜悦心情 【教学重点】 能用连贯、优美的声音熟练的演唱报春较好地表现三拍子的韵律 【教学难点】 感受乐曲欢乐、活跃的情绪能尝试设计符合乐曲风格特点的动作并随乐曲段落的变化律动 【教学准备】 钢琴多媒体CD课本 【教学程序】 师生活动 复备 一、导入完成目标创设情境 1.老师弹唱. 2师：同学们你们知道现在季节 生：春天！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色 师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙. 生:布谷鸟. 3.恩,同学们真棒布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1初听歌曲（提醒孩子们安静的听音乐） 师：通过听了这首歌曲你们听见布谷鸟的叫声了 生： 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声. 3.请同学再次欣赏歌曲报春思考几个问题： 歌曲的情绪（愉快活泼、旋律优美） 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味. 4学唱歌曲第一段 （1）用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍） 老师带领学生一起朗诵歌词 （2）播放音乐让学生带上歌词默唱整首歌曲 （3）播放音乐让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲耳朵仔细听范唱 （4）加入歌词跟琴演唱歌曲第1段对有问题的老师指出并加以纠正 （5）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段 师：“春天春天你快来吧！”说明春天来了表现了人们怎样的心情应该用着什么样的心情演唱 生： 师：对说明人们盼望春天的到来应该带着急切盼望心情连起来唱换气时也要急速换气咬字吐字要清晰用这种方法再唱一遍 （6）加入歌词跟琴演唱歌曲第3段对有问题的老师指出并加以纠正 （7）加入感情完整地演唱整首歌曲 三、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作. 2.全班演唱歌曲请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律） 3.分组表演请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏 四、课堂小结师生再见 听音乐出教室 用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等 板书：这首歌曲是个国家的儿童歌曲.歌曲的拍号 讲解：这是一首三拍子的音乐三