2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版.doc_第1页
2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版.doc_第2页
2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版.doc_第3页
2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版.doc_第4页
2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）的练习课教案 北师大版教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。知识目标：提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。教学准备：小黑板教学过程：一、导入新课。同学们，我们上节课学习了分数除法的应用，同学们还记得吗，这节课我们继续学习。二、实施目标。1.练一练第一题指两名同学板演1、2小题，其他同学做练习，做完后全班订正，重点让同学检查板演中的错误，并找出错误的原因。然后独立作其它题目。同桌订正。2.第二题，先让学生对照以前做过的打折的题目，两者对照，指出异同。独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。3.第三题指名读题，并说题意。和的单位“1”的量是谁？列出算式。说出列式的依据。然后独立作。4.第四题，由于这道题有一定的难度，建议先在小组内交流，再全班交流。同一想法和意见。三、课堂总结并评价。板书设计：分数除法（三）的练习课1.找准单位“1”的量 2.判断用什么方法或者用方程附送：2019-2020年五年级数学下册 分数除法（三）练习课1教案 北师大版一、教学内容：课本第30页的内容。二、教学目标：1.继续学习用方程解决简单的有关分数的实际问题。2.能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。三、教学重点：分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分数除法应用题。四、教学难点：运用分数除以整数解决简单的实际问题。五、教具准备：小黑板六、教学过程：基本练习1.先判断单位“1”，再找等量关系。(1)公鸡的只数是母鸡的3/5。(2)男生人数的3/4相当于女生人数。(3)全班人数的6/11是男生人数。(4)实际完成计划的12/11。(5)红花的朵数比黄花少1/3。2.解方程。1/5x=7 3/4x=4 5/8x=1/128x=4/7 2/3x=6 3/8x=1课堂练习独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。2.指名读题，并说题意。和的单位“1”的量是谁？列出算式。说出列式的依据。然后独立作。3.六年级有学生111人,是五年级学生人数的3/4,五年级和六年级一共有学生多少人?4.根据算式补充条件（1）停车场有24辆大汽车， ，停车场有多少辆小汽车？242/3。(2) 停车场有24辆大汽车， ，停车场有多少辆小汽车？242/3。(3) 停车场有24辆小汽车， ，停车场有多少辆大汽车？241/3。拓展提高小组内交流，再全班交流。2.小刚家买来一袋面粉，吃了93/4千克，正好是这袋面粉的3/4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论