社会实践活动总结2000.doc

社会实践活动总结2000 多参加社会实践活动对我们的学习、生活很有帮助下面是小编整理的几篇社会实践活动总结2000字范文供大家阅读参考 社会实践活动总结一 本学期四(1)班围绕着主题我的游戏我做主开展了一系列的综合实践活动现将本学期开展情况做一总结 一主题的生成调查显示我国学龄儿童九成以上不爱参加运动 他们不爱玩、不会玩更谈不上创造性地玩超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜 闲暇时和节假日他们热衷于看韩剧捧超女沉溺于上网络打电玩偏爱于阅读动漫书、口袋书出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向 传统游戏多为集体活动运动量大富有情趣游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处 因此有必要让传统游戏回归儿童生活从而弥补家庭教育和学校教育的不足矫正学生人际交往的误区养成良好的健康行为和生活方式促进学生身心和谐发展 传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩具有丰富的文化内涵 重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源必将极大的丰富学校的教育内容拓宽学生的生活视野密切学校、家庭、社区的关系协调城乡教育差距促进农村非物质文化遗产的继承和发展为社会主义新农村建设注入了新的内涵 二活动的实施1“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野让他们觉得好玩就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源 首先通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏 以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力 其次采访不同年龄、不同地域的人了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法 学生自拟采访提纲写出采访笔记整理游戏方法感受社会的发展进步 第三请相关专家做报告讲述体育、卫生、健康知识了解游戏的健康价值;讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠武术起源于华佗的五禽戏)通过当小记者采访写听后感等方式使学生受到传统文化的教育增进民族自豪感和自信心 最后针对专家报告通过查阅资料调查走访就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究办奥运知识专刊开疾病防御主题班会进一步使游戏进入学生生活 2“我的游戏我做主”要让传统游戏在学生中流行还要让他们会玩善于玩 首先引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类 如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳 针对学生的体质和兴趣自由组合成若干小组保证人人参与 其次邀请家长和社区人士做示范引导学生掌握游戏工具的制造方法 至于玩法则充分发挥学生的主动性和创造性让他们在尝试中摸索在体验中成长在游戏中得到快乐在参与中感受幸福在合作中学习相处 第三在教师的指导下统一道具制作方法统一游戏规则并且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动放手让学生玩 全员训练提高游戏的训练水平 3“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获玩出成果进而爱玩 首先举行传统游戏比赛过传统游戏节 学生自己想点子自己策划组织人人参与改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面使人人得到展示的舞台在合作游戏中享受游戏的快乐 其次将传统游戏带入社区如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年端午节参与社区划龙舟比赛 学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行 第三举行传统游戏、现代体育知识竞赛深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神 4“希望”要让传统游戏进入儿童生活还要发挥学生的创新精神创编、创新游戏使学生玩出新意玩出成就感 学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法(如陀螺由木制变成其他材料制作)也可以是改变游戏的玩法(如踢毽子)或者是将几种游戏结合创编出新游戏(如跳皮筋与歌曲结合)或者是自己创造出独特的游戏种类(如奥运操看不见的跳绳等) 要让传统游戏散发出时代气息真正进入学生的心灵深处 此外也要深入挖掘传统游戏的文化内涵使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程 三活动反思1教师要有强烈的资源意识要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源进行有效的资源整合及课程开发 有了资源意识漫山遍野都是可用之材顺手拿来的短棍石头都可以成为帮助学生开发智力陶冶情操的工具 2要大力加强校本课程的建设使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化系统化使校本活动形成特色 在开展活动的同时也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂 3在活动开展的过程中要广泛邀请家长和社区人士的参与 学校应当冲破封闭的办学模式增强社区的教育意识主动争取社区对学校教育的支持为社会主义新农村的建设注入活力 社会实践活动总结二 一、领导重视整体规划责任到人 20xx年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组由校长任组长各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成 领导小组明确要求整体规划积极宣传创建“园林化”的特色教育使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题 二、资金投入美化校园营造绿化环境氛围 1.建设优美的校园自然环境优化健康向上的校园文化环境 良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”近几年我校在现有条件下抓硬环境建设让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶 我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句名人挂像 学校的走廊内校歌、校训、校风上墙;爱护环境的标语易学易记使学生受到潜移默化的熏陶和启迪起到润物细无声的作用真正做到了每一块墙壁会说话 2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护 学校提出“校园是我家 清洁靠大家”的响亮口号做到“三随手”：随手拾捡废纸随手关闭电灯随手关闭自来水笼头 卫生室将每日定为“学校环境净化日”每班安排有各自的“绿化责任小区”校内分区责任到组红领巾监督岗定期检查从而使整个校园变得亮起来绿起来美起来活起来使学生充分感到校园是家 3.评比校内优美教室制定“六化标准”：教室净化室内绿化窗帘、壁报悬挂规范化地面净化桌面文具条理化牌匾悬挂统一化 学期末学校评出校园文明班级表彰文明学生 三、以课堂教学为中心以班团队活动为载体绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程 现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力 随着我国科学技术的迅猛发展经济建设的不断进步环境问题已日益受到世人的瞩目“环境保护教育为本” 因此在学校中实施环保教育越来越重要 鉴于此我校结合环保教育自身特点以课堂教学为中心以班团队活动为载体绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程且收到了较好的效果 1、学科教育开创绿色环保主题 课堂教学中强调多学科渗透环保元素 一方面培养学生的爱国热情增强环保意识 另一方面增长学生的环保知识 例如自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章教师在教学过程中可适当拓展教学目标引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒;劳技可辅导学生制作一些环保小工具等 2、班团队活动渗透绿色环境意识 近年举办主题班会爱我家园保护环境、“地球我们共同的家园”的活动给学生以积极的熏陶和影响;组织学生开展绿化山河、爱我祖国的征文、摄影、绘画比赛活动;大队部组织学生举办“少先队退队”活动;每年学校的艺术节美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地;学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座;结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等 环保教育活动系列化和教育方法多样化学生乐于学习乐于参与教育效果明显 四、在综合实践活动中渗透环保教育积极探索学校环保教育的新途径 综合实践活动是一门基于学生的直接经验紧密贴近学生自身生活与社会由学生自主实践和探索体现对知识综合运用的全新课程 因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育 1、在社会实践活动渗透绿色环保教育 学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求 2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育 学校教导处组织的“研究性学习”课题中有不少是涉及渗透绿色环保主题的如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等 同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动这样一系列的直接体验活动有利于学生团队协作精神的培养有利于学生创新实 践能力的提高有利于培养学生担负起环保的重任 实践证明这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机是学校环保教育的一种延伸随着时代的发展综合实践活动一定会朝多元化方向发展与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间 五、完善制度加强督导规范学生的环保行为 学校制定的详细制度规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化自觉节约、回收再生资源等 学校通过集体晨会、班队活动等教育形式使学生认识到破坏环境的不道德性帮助学生养成一个良好的环保习惯 同时充分发挥三支学生干部队伍的