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1 / 3 教育随笔：呵护幼儿的好奇心 教育随笔：呵护幼儿的好奇心 好奇心是幼儿学习兴趣的源泉，它的产生必然会使幼儿对事物产生浓厚的兴趣。如：小兔为什么会蹦蹦跳？女孩为什么会扎辫子？树上为什么会结出果子？等等。好奇心就是因为幼儿的年龄小，对外界的事物缺乏经验的结果，所以我们老师作为孩子的领路人，就是要让幼儿的各个器官充分的感知周围的世界，让幼儿的思维得到最大的释放，激发幼儿的求知欲，促进幼儿独立思考和创造发展的能力。 一次户外活动时，平时喜欢动脑筋并且有许多稀奇古怪想法的王云铄独自站在一旁，对着 其他小朋友玩的羊角球正在自言自语地嘟囔着什么，见此情景，我悄悄地走进了他说：“ 你不跟小朋友玩，你的小嘴巴在说些什么？能告诉老师吗？ ”“ 老师，我想知道羊角球里有什么？它为什么会蹦呢？ ” 这是我俩旁边的其他孩子听到这些也都围到我身边，七嘴八舌的议论：对呀，羊角球里有什么呢？是不是也跟皮球里一样是空气呢？ “ 有弹簧，公园里的蹦蹦床就是弹簧做的，我妈妈带我做过。 ” 杨春雪说。 “ 不对，羊角球里有海绵，不信你摸一摸是不是软软的？ ” 丁浩崇自信地说。 “ 不对，羊角球里是空气，跟我们玩的皮球是一样 的，2 / 3 用打气筒打进空气它就会蹦，不信咱试试？ ” 郝书铭信誓旦旦地说。 孩子们的争论还在继续，对于孩子们的争论我想先做个旁观者，待会用实验来告诉孩子们答案。不一会儿，孩子们停止了争论把目光都投向我，张张小脸上都布满了期待，这时我认为时机一到，到了揭晓答案的时候了，于是我就对孩子们说： “ 既然我们都想知道为什么，那我们来做个实验吧！ ” 孩子们都围了过来，我把羊角求拿过来，让孩子们自己观察寻找气孔、发现气孔、打开气孔，羊角球不一会就瘪了，然后 让孩子们自己用手摸一摸、捏一捏，让他们自己寻求问题的答案，只见刚才说有弹簧、海绵的小朋友都是一脸的狐疑，而在一边的郝书铭高兴地说： “ 我说是空气吧！刚才吹在脸上、手上凉凉的、痒痒的就是空气。 ” 说到这里得意的神情溢于脸上，别的小朋友也对他偷来赞许的目光。 通过这件事情使我明白好奇心的重要性，要想揭开孩子们的好奇心，就要让孩子们自己发现问题，帮助孩子们学会解决问题，才能打消孩子们的疑虑，孩子才能对知识记得深、记得牢。处于这个时期的孩子，都有一定的好奇心，平时我们认为很肤浅、很平常的事情
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