培智学校教学工作计划

1 / 10 培智学校教学工作计划 培智学校二班语文教学工作计划 一、学情分析 本学期本班共有学生 7 人，其中男生 6 人，女生 1人。语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情”，不理会老师谈话的内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文的障碍。 二、教材分析 本学 期我按照本班学期而制定出一些针对性的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。 三、教学目标： 知识目标： 1、知道五一劳动节、六一儿童节。 2、认识生活中常见的家具、家电。 3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。 2 / 10 4、认识生活中 10 几个字词，会说至少 3 首古诗，会唱至少 3 首儿歌。 5、能听懂老师简单的指令，配合老师完成。 能力目标： 1、懂得自我保护，不给陌生人开门，不跟陌生人走，不随便离队，外出跟父母或老师打招呼。 2、自己扣钮扣、拉拉链、穿脱衣裤。 3、能正确说出自己家庭和学校的地址。 4、会扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗、倒垃圾。 情感目标： 1、培养良好的生活习惯和饮食习惯。 2、初步具备独立、生活自理的能力。 3、培养学生文明礼仪；爱护环境卫生，讲文明，懂礼貌。 路 漫漫兮修远兮，吾将上下而求索 ? 二班语文教学工作计划 清徐特殊教育学校 王星星 培 智 生 活 教 学 计 划 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积3 / 10 累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育教学质量和完善教师自身素质。 2016 年是课堂教学改革年，提升教育教学质量。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 一、教学工作理念： 工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以学生的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。让学生认识社会、参与社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心的良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。 二、教育教学方面： 认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 指导思想： 以培智学校义务教育课程设置实施方案为指导，4 / 10 全面贯彻党的教育方针，体现社会文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义，集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度；具有基本的文化科学知 识和适应生活，社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。 学生现状分析： 培智班的学生都属于智力障碍，年龄悬殊比较大，学习能力也有较大的 差异。本学期通过游戏方式和实践活动充分发挥学生的感官功能，形成敏锐的感知反应，协助他们在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们日常生活质量。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和学生生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中发展 ，在发展中生活。 教学目标： 1、情感与态度方面的培养： 乐于助人，爱家乡、爱祖国。 珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 自信、老实、求上进。 2、行为与习惯方面的培养： 5 / 10 乐于参与有意义的活动。 维护环境，顾惜资源。 3、知识与技能方面的培养： 掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。 初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培养： 体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用不同的方法进行探究活动。 教学措施： 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道 德行为，教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的6 / 10 参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 4、发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 5、转变教师角色，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。我要打破传统的教学模式，不是讲解教科书，而是努力地创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式。 、教学活动形式： 讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教 学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 、注意与其他学科、教育活动结合： 教学活动应注意利用其他学科或教育活动成果，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 教学进度表： 三、自身素质的提高： 工作的同时，我会不断提高自身的素质和业务水平。 1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿7 / 10 意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完 善知识结构，以适应课改需要。 2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一部分，不断充实自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。 3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保 守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自身教学工作中的成败，为今后的工作积累经验。新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。 工作计划 梁某 开学在即，为了做好本学期自己负责的各项工作，结合学校工作计划内容及要求制定出如下计划内容： 情况分析：本学期我担任男生 205 宿舍的王孝旭、郭涛、潘俊豪、陶芝清、杨宏、刘应通、韩东伟等 7 名学生的生活班主任，并负责本宿舍和教学楼三楼楼道及男厕的卫生清扫工作，并在教务处办公室负责校园文化建设工作。挂钩的 7 名学生中，王孝旭为轻度智力障碍伴随运动障碍；潘8 / 10 俊豪为轻度智力障碍伴随语言、听力、运动障碍；陶芝清为脑瘫、中度智力障碍；杨宏为中度智力障碍；郭涛为脑瘫 儿童；刘应通、韩东伟为自闭症儿童。 一、生活班主任工作 本学期我将在学校工作计划和教务工作计划的指导下，总结以往的教学经验、管理经验、服务经验的基础上不断探索创新，加强对学生的安全教育、生活教育、文化教育，并同步开展和贯彻思想品德教育，加强个别化教学与康复训练相结合的教育。 1、发扬大爱思想，不断提高个人的思想意识和业务素养。课外多抽时间走近学生，建立和谐的师生关系，给予学生无微不至的关怀。 2、根据每一名学生的障碍类别实施针对性的生活指导，开展个别化 教学，做好康复训练工作。 3、加强家校联系，与家长共同对学生开展联合教育、生活指导和帮扶工作。 二、教育教学工作 延续上学期的想法，我将继续自主开发校本美术康复教学课程， 对教学实践中成功实施的课程进行延伸和拓展，并与常规美术课教学相结合，促进学生的 动手能力、思维能力、审美能力协调发展。 1、围绕教材内容探索适合学生的教法，提高教材内9 / 10 容的可操作性； 2、一年级美术课堂从感知事物形象、认识绘画、颜色、形状、线条等入手，以培养兴趣、进行粗浅 的认知和操作为主；二年级课堂以复习巩固上一年知识、培养绘画用色技能为主，逐步加入手工制作范畴的课程；三年级课堂教学重点培养学生的动手能力，适当加入创作类课程，培养学生的想象能力，为以后的深入教学做准备；七年级认知基础相对较好，主要突出实践与运用，开发学生的逻辑思维和想象力，进行绘画手工类创作。 3、深入分析学生的实际情况，认真做好备课和授课的相关工作。认真做好个别化训练的前期评估，撰写个别化训练计划，对学生开展行之有效的个别辅导训练。 三、卫生工作 作为生活班主任，除 了要关心学生饮食起居、健康冷暖外，卫生责任区的工作也非常重要。本学期，我将带领挂钩的 7 名学生一如既往地搞好卫生责任区的卫生，做到不留死角、干净整洁。按照学校对宿舍管理的要求，做到“五个一条线”即卫生工具一条线、鞋子摆放一条线、洗漱用品一条线、被子整齐一条线、床铺摆放一条线。 四、校园文化建设工作 作为学校唯一的美术教师，搞好校园文化工作是我的重要职责。目前校园文化还需要完善的地方很多，比如陈10 / 10 旧的展板、教室文化需要更新；从新装修后的学生宿舍文化从 新打造；教学楼走廊文化尚属空白；办公 室标识需要制作等等。我将发挥自己的专业特长，配合负责各区域的老师逐步进行完善。 五、特殊情况处理方面 本学期，我将一如既往地遵守学校规章制度和教师职业