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1 / 3 教育随笔：教师的人格魅力比教学方法更重要 教育随笔：教师的人格魅力比教学方法更重要 我们一直在苦苦寻求行之有效的教学方法，并把它作为法宝用到课堂教学之中，认为好的教学方法就一定能够构建好的课堂。但是，经过多年的实践和探索，我发现，再好的方法也不如教师人格魅力重要。 在学生的眼里，他们喜欢的是有魅力的教师，他们喜欢的是幽默的教师，他们喜欢的是出口成章，提笔能画，呤诗作赋的教师。因为是这些教师的才气吸引了学生，而不是枯燥的教学方法。我也是有着近十年教学经验的美术教师，在备课的时候也在精心备课，课上也 能够认真指导，但是，我发现我课堂上的语言枯燥，评价单一，特别是面部表情呆板，虽然设计了很多教学环节，但是仍然不能激起学生的热情。于是，我想如果做一名学生喜欢的老师就一定会让学生喜欢我的课堂。于是先练笑，注重评价的方式多样，我注意观察孩子们的眼睛，注意用激励的方法来调动学生的学习的积极性主动性。没有呆板的面孔，有的是亲切地语言，没有大声的呵斥，有的是热情的鼓励，没有直奔主题，而是给孩子们带入美丽的情境，我发现孩子的眼睛亮了，对美术课越来越有2 / 3 兴趣。究其原因，就是因为他们喜欢上了我这个美术教师。 再先进的 教学方法又有什么用呢？我们面对的是活生生的人，机械枯燥的教学方法，只能是让学生厌学，只能是给学生以重压，在这样的课堂里，虽然达到了教学质量，但是学生的心灵不会得到发展，师生不会有效的沟通，教师会离学生越来越远。 所以，人格魅力比教学方法更重要。一些大家名师，他们没有过多的教学方法，他们基本上都是通过谈话和启发，而在谈话和启发中接近是师生的距离，进行的是情感交流，在这种尊重与包容的氛围中，在这幽默与和谐的氛围中，在这种鼓励与赞扬声中，在这欢乐与笑声中，学生怎么能不愿意学习，怎么能感受不到课堂教学的魅力呢？ 如果我们真的想提高课堂教学质量，首先就是要提高自身的素质，要拓宽自己的知识面，要博学多知，让学生佩服你，让学生为你着魔，只有这样，你的课堂才会有吸引力，才能够全面的提高课堂教学质量。 不管什么样的教学方法，离开了人这个因素都是空谈，所以，让我们共同学习，共同努力，不断完善自我，提高自我，成为一个有人格魅力的教师。那样你手里就像
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