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1 / 3 教育随笔：让生命之花在语文教学中绽放异彩 教育随笔：让生命之花在语文教学中绽放异彩 十余年的语文教学如果有什么成绩的话，我认为应归功于两点： 在善学中体味语文 向教学经验丰富的语文教师请教，在众人智慧基础上结合自己的感悟形成了教学设计。要提高教学水平，不能一个人钻在屋里，闭门造车，既然别人已经走出了一条成功之路，我们为什么不可以跟着别人走呢？要想快速提高自己的教学水平，向教学成功的人学习应该是一种快速的方法。诸如语文教学与研究、语文教学通讯等是我经常阅读的刊物，很多语文 网站也是我经常光顾的地方，每一次校内外听课学习也是我增加教学阅历的机会，每每看到自己苦苦摸索却仍不满意的方法人家已有成熟做法时，心中那种欣喜难以言喻。 在实干中把握语文 作一名语文教师容易，做一名有个性的优秀语文教师就难了。为了把他人的经验与自己的特色相结合，我总是把握2 / 3 好每一次挑战，把挑战与压力作为提高教学水平的磨砺石。长期以来，我的讲课也有了自已的一些特点：活泼、严肃、注重训练和方法指导。活泼是以教师的激情去调动学生，以语文的魅力去感染学生；严肃是对学生要掌握的基础知识，必须严格要求，一点也不 能放松；注重训练和方法指导是学生在中考中赢取分数的法宝。我对语文教学材料分门别类进行了整理，既方便学生复习，又能为下届毕业班留取材料。 作为教研组长，一是尊敬年长的教师并向他们学习，爱护年轻的教师并引他们成长；二是分层、分批推进集慧式语文课堂教学模式，对集慧式课堂我深有体会的一点是课堂中学生的动静转换对消除学生因单一的学习方式而产生的枯燥情绪，不断唤醒学生的注意力起着关键作用；三是紧紧围绕集慧式教学、教学常规管理、教学中存在的问题和课题研究等落实教研活动，做到每次活动有 准备，有主题，有交流，有记录，有个性，有成效；四是在常规性和创新性活动中规范学生的习惯，鼓舞学生的自信，提高应用语文的能力，逐步建立起小作家团队、小演讲家团队、小书法家团队、主持人团队等。我们今后的教研组工作继续在 “ 实 ” 字上下功夫，在 “ 研 ” 字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。 如果说生命是一支蜡烛，与其让它在工作的重负中苦苦3 / 3 燃烧，不如把我们的热情注入，让生
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