大班第一学期班级计划

1 / 20 大班第一学期班级计划 大班第一学期班级计划 一、班级情况分析 班级概况 我班现有幼儿 32 名，男孩 20 名，女孩 12 名，其中29 名幼儿均由小班升上来，另外 3 名幼儿是中上学期转入的新生。男女比例不平衡，我班仍然属于男孩比较多的情况。 通过中班一年的共同培养，我班的幼儿在各方面有了很大的提高。如：生活中会使用筷子自己吃饭、穿衣、睡觉，还会主动地帮助他人，身体素质有了明显的提高；喜欢观察周围的人、事、物，能体验他人的劳动辛苦，并能大胆地与同伴交往；对生活中的数 、文字等有很强的探究精神，能大胆提问，并能积极主动地去学习和寻求答案；喜欢听故事、念儿歌，会较完整地表达自己的所见所闻，并能使用一定的礼貌用语；喜欢唱歌、画画以及自然中一切美的事物，并能进行大胆地创作与表现。 幼儿发展情况 1、发展优势的分析 思维活跃。 因为男孩子占班级总人数的 2/3，所以孩子总体思维表现出：性格开朗、活泼、自主，富有个性。接受能力强，喜欢观察周边事物，并提出各种问题。爱学习，对文字、数2 / 20 字尤其敏感。能运用普通话大胆、有礼貌地与同伴和老师进行交 流。喜欢美工活动、音乐活动、儿歌学习，接受能力较强。 乐于交往。 因为孩子思维活跃，所以通过中班一年的培养，我班孩子的交往能力得到了很大的提高，所有孩子能运用普通话大胆、有礼貌的与同伴和老师进行交流，同伴之间不随意争吵、争抢玩具，当别人犯错时，能主动地提醒并教育他，有困难时，除了寻求成人帮助，还会尝试协商解决问题。 2、发展弱势的分析 我班幼儿最大的弱势是：注意力时间较短，坚持性不够。 原因：我班男生占很大的比例，思维活跃，因此在活动中不能象女生那 样坚持长时间地集中注意力。另外，教师由于平时没有特别注重采取有效的方法培养孩子注意的坚持性，因此造成孩子注意力时间较短，坚持性不够。在本学期我们会加强采取相应的培养孩子注意的坚持性的措施，帮助幼儿增长注意时间。 家长情况分析 1、优势分析 在主题活动和其他各项活动中，家长都积极主动的配合资料的搜集和活动的开展。 3 / 20 家长能够非常关心幼儿在园的表现和教师的配合度很高。 2、弱势分析 家长的教育意识还比较偏向单纯的知识性学习，特别有为幼儿进小学做 知识准备的意识。但其实家长们对如何帮助幼儿进行入小学准备还缺乏全面的了解。 二、本学期保教目标 1、帮助幼儿形成稳固的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，乐意做力所能及的事。 2、引导幼儿了解身体器官以及自身生长的需要，对环境、气候有初步的适应能力，学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道一些预防常见病的知识。 3、帮助幼儿体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要，初步形成自我意识、规则意识，尝试评价自己和同伴。 4、开展新奇、有野趣的活动，吸引幼儿大胆充分地活动自己的身体，动作协调、灵活，并具有初步的安全意识自我保护意识。 5、鼓励幼儿尝试探究、操作、实验，了解现代种植技术，对植物生长过程中所发现的问题进行分类、探索。 6、引导幼儿发现环境与人们生活的依存关系，初步4 / 20 具有热爱自然、珍惜资源，关心和保护环境的意识。 7、创设丰富环境使幼儿了解我国著名的设施、景观和传统节日，萌发爱祖国的情感，知道一些不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，有多元文化意识。 8、引 导幼儿发现现实生活中 10 以内数的实际意义，能从生活和游戏中初步感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行简单的智力活动。 9、鼓励幼儿能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，能主动用语言与人交往，敢于尝试续编、创编儿歌、散文、故事等文学作品。 10、激发幼儿对美具有敏感性，能多方面感知、发现周围生活的美。能大胆地用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、游戏等形式表现自己的感受和体验。 11、培养幼儿能较连贯地表达自己的想法或讲述一件事，学习围绕一个话题进行讨论。 12、开展不同形式的阅读活动，提高幼儿的阅读能力。 附件：各月保教工作重点提示： 九月 1、制定各类计划。 2、召开班级家长会。 3、开展新学期迎新活动，幼儿感受成长的快乐。 5 / 20 4、学做新律动和早操。 5、开展“我是中国人”主题活动并进行相应的环境创设。 6、进行教室环境布置，合理划分区域，调整游戏材料。 7、围绕主题开展幼儿小报制作活动。 十月 1、丰富班级环境、添置废旧物， 培养幼儿替代物的使用能力。 2、开展“我们的城市”主题活动，并进行相应的环境创设。 3、结合主题活动开展情况，调整区域和角色游戏活动材料。 4、开展“祖国妈妈真美丽”亲子小报制作和评比活动。 5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察并记录植物生长状况。 6、召开小型家长会：如何培养大班幼儿的阅读能力？ 7、开展阅读活动，培养幼儿良好的阅读习惯。 十一月 1、开展有趣的水的主题活动，创设与主 题相关6 / 20 的区域游戏。 2、开展与主题相关的小报制作活动，学习初步的合作方法。 3、开展阅读交流活动，分享阅读经验。 4、结合主题活动开展情况，调整区域和角色游戏活动材料 十二月 1、开展“庆元旦、迎新年”主题活动，并用各种形式与家长交流。 2、结合新年主题活动，与幼儿共同创设新年的班级环境。 3、开展我自己主题活动，创设与主题相关的区域游戏。 4、开展关于我自己的小报展与小报阅读评比活动。 5、 根据班级情况提供幼儿注意冬季防病的注意事项。 6、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 一月 1、继续开展我自己主题活动，与幼儿共同创设与调整与主题相关的区域游戏。 7 / 20 2、开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 3、召开学期末班级家长会，反馈幼儿本学期的在园情况，并初步探讨下学期幼儿培养目标。 4、开展“我会阅读”、“新闻明星”的评比活动。 5、做好各项总结工作。 大班第一 学期班务计划 大一班第一学期班务计划 一、班级情况介绍： 本学期我大一班共有幼儿 39 名，其中有 8 名是新生。班里有男孩子 26 名，女孩子 13 名。新入园的有 4 名幼儿，原大一班的有 4 名幼儿也加入到我们班。根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我 们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。因此 ,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。 二、主要工作及具体措施： 8 / 20 教育方面 1.培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 3.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 4.环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。 5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、 拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 6.开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的9 / 20 小学生奠定基础。 保育方面 1合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。 2根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 3定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外 环境的清洁。 4幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 5定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 安全方面 教师应做到： 1坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。 2保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发 生，保证一人一巾一杯。 3幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是10 / 20 否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。 4户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 教育幼儿方面： 1.培养幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮 助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 2.培养幼儿的交通安全意识。 .教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆；教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话。掌握火灾发生时正确的自救方法；用电安全：教育幼儿不要乱动电器 设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。11 / 20 打雷时不在电线下和大树下玩；防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 三、家长工作： 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 1.召开家长会 2.请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。 3.丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。 4.加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。 5.邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 6.利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。 12 / 20 以上是本学期的班务计划。我们三位工作人员将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。 四、学期活动安排 九月 : 1.布置班级环境，做好开学工作。 2.加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯。 3.积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角。 4.教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐。 5.组织家长会活动。 十月： 1.国 庆节节日教育、节日环境布置。 2.十一歌唱比赛。 3.讲故事比赛。 十一月： 1.秋游活动。 2.家长开放日。 3.小小运动会。 一月： 元旦节日教育、节日环境布置。 二月： 13 / 20 1.幼儿发展评估。 2.物品整理、登记。 3.假期安全教育。 大一班班级学期工作计划 2016 2016 学年度第一学期 新的学期新的希 望，新的学期新的挑战。经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一、现状分析： 本班现有 30 名幼儿，其中男生 19 名，女生 11 名，其中一名插班生。通过与教过他们的中班老师沟通后，我了解到这个班的幼儿整体比较乖巧，只有个别几名幼儿略显调皮。在常规方面，经过中班的一年培养，幼儿已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。但仍有小部分幼儿的自觉性 和自我服务意识还有待进一步提高。同时有偏食、挑食的显现存在。语言表达方面，大多数幼儿的语言表达连贯性较好，基本能说较完整的话。但在仿编故事及讲述方面比较欠缺。健康方面，幼儿在走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等发展的较好。但在运动中的自我保护意识较差，还需加强。且班里有肥胖儿，需要我们在下学期予以体重的控制。此外，还需要对幼儿的14 / 20 合作意识和整理活动材料上多下功夫。培养做事的条理性和主动性。 二、指导思想： 以纲要、指南精神为指导，以幼儿园及保教工作的重点为依据，全面推进素质教育。将给 幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念。探索大班合作化的一日生活模式。在一日生活中全面渗透并落实目标，使幼儿获得全面发展。 三、本学期工作目标： 班级日常工作管理方面 1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 2、班级教师团结友爱，工作中互帮互助。 3、形成良好的师幼关系，让孩子做班级的主人培养小主人翁意识。 教师工作能力方面： 1、教 师能够熟悉本年龄段幼儿的年龄特点和各领域的发展目标。 2、提高教师教育活动的组织能力、区域指导能力以及反思能力。 3、培养教师的创新能力。 15 / 20 幼儿常规培养方面： 1、培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。 3、培养幼儿自主能力，提高自我服务意识。 4、鼓励幼儿产生为他人服务的意识，形成初步的责任感。 教育教学方 面： 1、健康领域： 学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。 了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法 喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性， 2、 语言领域 ： 能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，养成良 好的倾听习惯。 16 / 20 愿意与他人讨论问题，敢于在众人面前说话。 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。 3、社会领域： 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心。 能在成人的帮助下制定简单的计划并执行。 能用数字、图画或其他符号记录。 在日常生活和游戏等各种活动中，加深对 数量、形体、实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 5、艺术领域： 喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发现和感受周围环境中的美。 能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 17 / 20 学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。 6、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。 家长工作方面： 1、转变家长旧的教育理念，提高家长的教育意识。做到家园 一致。 2、能够做到教师与家长关系融洽，使家长愿意配合班级工作。 四、具体措施 班级管理方面 为了使班级日常工作能得意顺利的展开，为了使三位教师团结合 作，共同进步；为了让孩子们每天都有 进步。我会：1、每周定期开展班务会去讨论这一周班级出现的各种问题，三人共同协商解决方案。 2、每天，利用下班前半个小时的时间讨论今天一天工作中出现的困难或者好的教育方法。并交代第二天的工作计划。 3、私下勤沟通、多交流，拒绝让误会或者不愉快过夜。 4、随时随地关注每一名孩子，知道他有什么需要，有些什么烦恼，需要一些什么帮助等等，只有这样孩子的心灵大门才能渐渐打开，才会把幼儿园、把老18 / 20 师、把同学当做家人，才能真正的做班级里的主人翁。 提高教师工作能力方面 1、教师认真学习纲要和指南，树 立正确的教育观。多向有经验的教师请教。利用空闲时间多多练习自己的弱项。 2、通过教育活动观摩、半日活动的观摩和教研活动等形式，鼓励教师之间相互学习。提高教育活动的组织、区域指导能力以及反思能力。 常规培养方面 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。我们坚持保教结合的原则，对幼儿进行常规培养。两位老师会通过利用过度环节组织、引导幼儿讨论各区域规则培养幼儿的规则意识。并通过组织健康领域活动课的形式，培养幼儿学会主动洗手、喝水、注意卫生等良好的行为习惯，从而促进良好常 规的形成。另一位保育老师也利用幼儿的盥洗环节指导幼儿正确擦屁股，合理取用手纸，盥洗室不追跑打闹，做到安静有序的进行盥洗。此外，还通过今天我值日的活动，培养幼儿的服务意识；通过指导幼儿饭钱自己盛饭，饭后自己收拾餐桌。午睡后幼儿自己整理床铺等方法培养幼儿的自理能力和自主性。 活动课后教师通过评选“我最美”的活动引导幼儿学会正确的坐姿。不仅如此，为了使幼儿拥有良好常规，我们还发挥墙饰功能。比如盥洗室创设正确洗19 / 20 手方法的墙饰指导幼儿正确洗手。以及“我是不是在上火”墙饰，让幼儿通过观察小便颜色知道自己身体状况，从而主动 增加