2019-2020年二年级下册第7课《凤阳花鼓》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第7课凤阳花鼓教案3教学内容：新旧凤阳花鼓歌曲的教唱及歌曲创编。教学目标：1、生在学唱新旧凤阳花鼓歌曲的过程中,感受两曲不同的凤阳花鼓带来的不同的情感内容,珍惜今天的幸福生活。2、生在学会歌曲的基础上进行歌曲创编,培养学生创造能力。教学重点：1、歌曲学唱。2、情感体验及对比。教学难点：情感体验的引导。教具准备：打击乐器、磁带、钢琴、颜色盘。 教学过程：1、导入（师生问好）师：同学们，今天我们来学一首著名的安徽民歌，名叫凤阳花鼓。师：凤阳是安徽的一个普普通通的小县，后来出了一个人，就一下子变啦，这个人是谁呢？生：朱元璋！师：对！朱元璋是明朝的开国皇帝，古话说“一将功成，万骨枯”很多老百姓都遭了殃，一打起仗来，人们就不得不背井离乡了，于是凤阳人乞讨的时候就是用花鼓来作为工具的，父亲打着花鼓，女儿唱着歌。老师还找到了旧时凤阳花鼓的歌词了。咱们一起来瞧瞧吧。2、新授师出示旧时的凤阳花鼓的歌词，并带领学生和着双响筒的节奏念一念。师总结并板书。带着学生用悲凉的心情把旧时的凤阳花鼓学着唱一唱。 师：旧时候的凤阳真是苦啊，老百姓真的好可怜，同学们，凤阳人民会一直这样穷下去么？生：不能！师：对！在我们伟大的共产党出现以后，凤阳人民就大变样啦。新中国成立后，凤阳人们靠着自己勤劳的双手，已经走上了富裕的道路啦，人人有工作，人人丰衣足食，都过上了好日子啦。而这时候，凤阳花鼓也大变样了，不再是乞讨用的工具啦，已经逐步发展成为一种优秀的表演艺术啦。前些日子，我看到江苏电视台前阵子播出了一个节目是关于各国文化博览的，其中凤阳花鼓还作为一个节目参加了演出了呢！咱们也来听一听新的凤阳花鼓吧！师放凤阳花鼓磁带，生听一听，并哼一哼。师：听完歌曲，老师发现很多同学真的是很聪明啊，一听都有些会唱了呢。老师再给你们听一遍，看看大家能不能自己将这首歌曲学会！生复听歌曲，并学唱。师：现在老师给大家弹伴奏，听听大家自学的成果吧！师教唱歌曲。生学会后，跟着磁带再唱一唱。师总结，并板书。师：这一切都靠了谁呀？生：共产党！师：所以，老师特地将过去的凤阳歌稍加改动了一下，请大家听一听：说凤阳，道凤阳，凤阳本是穷地方，自从来了共产党，人民生活奔小康！师总结，并在生齐唱凤阳花鼓的声音中结束该课。附送：2019-2020年二年级下册第7课我们有新玩法word教案1教学目标 1知识与能力 学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2情感与态度 能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 3行为与习惯 愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。 4过程与方法 通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学重难点 1重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学准备 教师准备：1纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2课件。 学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程 一、导入新课 1师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧l 2生l：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。 生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花 生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中问跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过 3学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。 4师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样，明白一个玩具不止一种玩法，同时享受到玩的乐趣。】 二、玩出新花样 1(出示教材第26页图片)师：图中一共有几种新玩法?每一种玩法是什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢? 2学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。 3(出示教材第27页图片)师：你们从中发现了什么? 4生l：不同的人可以重新组合玩。 生2：不同的玩具也可以组合。 生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 5师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新乐趣。】 三、动手创造，变废为宝 1师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具 2(课件出示教材第28页图片)师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 3学生分小组讨论，班内汇报交流。 4师：孩子们，你们的想法很好你们可以试着做一些玩具。 5。(课件出示教材第29页图片)师：你们小组制作了什么玩具?你们制订了怎样的游戏规则? 6学生在全班交流。 7师小结：同学们，你们真棒!今天你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。 【设计意图：让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯，并明白并不是越贵的玩具越好玩，自