整式的除法（第1课时）教案_第1页
整式的除法（第1课时）教案_第2页
整式的除法（第1课时）教案_第3页
整式的除法（第1课时）教案_第4页
整式的除法（第1课时）教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 整式的除法（第 1 课时）教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学课题整式的除法（一） 三维目标知识目标经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算； 能力目标理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。 情感目标培养学生独立思考的学习习惯 教学重、 难、疑点教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学难点：确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学方法教法探 索讨论、归纳总结。 学 法探索讨论、归纳总结。 教具学具 准备投影仪。 教学过程设计 巧设情景 2 / 5 导入新课准备活动： 填空： 1、 2、 3、 过 程 与 方 法教学环节与步骤课 堂 要 素 提 示充分体现 “ 自主、合作，分层评价 ” （渗透探究的内涵）的教学特色 （力求课堂活而不乱，实而不闷） “ 知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉 ” 通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力 思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力 教师活动 (恰到好处的主导作用 )学生活动 (体现充分的主体作用 ) 值 3 / 5 观（一）探索练习，计算下列各题，并说明你的理由。 （ 1） （ 2） （ 3） 提醒：可以用类似于分数约分的方法来计算。 讨论：通过上面的计算，该如何进行单项式除以单项式的运算？ 结论：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。 一、例题讲解： 1、计算（ 1） （ 2） （ 3） 做巩固练习 1。 2、月球距离地球大约 105 千米，一架飞机的速度约为8102 千米时，如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？ 做巩固练习 2。 二、巩固练习： 1、计算： （ 1） 4 / 5 （ 2） （ 3） （ 4） 2、计算： （ 1） （ 2） 小结：弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 精选课堂练习基础题有广度 （投影显示或书面练习）提高题有梯度 （投影显示或书面练习） （习题适应全体学生） 见过程 （习题适应不同层次的学生） 巧布课外 作业巩固基础提升能力拓展思维 （巧字体现在试题能面向生活，面向生产，面向社会，面向“ 三考 ” ，能紧跟时代步伐，将知识转化为能力，着力培养学生的应用能力、探究精神、创新精神及其能力） (自编或从各种资料上精选试题，份量适中，不能给学生加重
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论