学校图书馆建设方案

1 / 15 学校图书馆建设方案 龙源期刊网 .cn 中职学校图书馆信息化建设方案探析 作者：覃文清 来源：广西教育 B 版 2016 年第 03 期 【摘 要】分析中职学校图书馆建设存在的问题及原因，提出中职学校图书馆信息化建设的方案和意见。 【关键词】中职学校 图书馆 信息化 方案 建设 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】 0450-988903B-0052-02 随着科技的快速发展，网络化和信息化将是 未来社会发展的必然趋势。然而，现阶段我国中职学校图书馆依然停留在以纸质图书为主、电子阅览为辅的阶段，这与当前发展趋势不符。图书馆设施落后势必会给学习带来不便，造成学校教学质量整体下降，导致难以培养出高质量的人才。 一、中职学校图书馆建设存在的问题 在当前讲求知识、效率和技术的时代，中职学校作为技术型学校专门培养技能型人才，效率显得非常重要。尤其是新形势下，技术更新非常迅速，中职学校要想获取国际上最新的技术，图书馆的作用不可替代。然而，当前中职学校图书馆建设情况不容乐观，具体表现在以下 几个方面： 图书馆设施落后。当前许多中职学校的图书馆多为2 / 15 上世纪五六十年代的老式建筑，这些建筑规模小、内部结构不合理，加之当时我国的基础设施建设水平较低，因此在设计建筑时并没有考虑到太多未来的发展趋势，这导致当前许多中职学校图书馆的设施非常陈旧落后，有些学校的图书馆从未进行翻修，这造成图书馆一直无法进行大规模的升级、更新设施等。 图书馆藏书过于陈旧。在网络还没有发展、数字化信息化还没有普及的年代，图书馆主要还是以纸质图书作为一种传播知识的工具。而购买一次图书理论上可以使用十几二十年，因 为只要书本没有大部分损坏，图书馆是不会购进新图书的。而一些相关专业的书由于借阅率不高，图书损坏程度不高，因此即便是该专业领域知识有所更新，学校也不会考虑购进新书来对其进行补充。因为图书馆的规模和容量有限，购进新书会导致部分书籍无处放置，如此又会造成浪费的问题。当前我国许多中职学校图书馆藏书依然是很陈旧的。 图书管理员素质普遍不高。中职学校图书馆管理人员素质普遍不高，由于他们自身学历不高，知识结构不完整，因此他们对新事物的接受能力普遍不强。因为自身知识结构的限制，他们对新技术尤其是信息技术不敏感， 加之外语水平有限，对信息技术的学习相对比较困 小学图书室建设方案 3 / 15 一、学校图书室建设背景 近年来，在各级领导的努力和社会各界的帮扶下，小学的教育建设取得了很大的成就，但却依然面临着很多严峻的问题。小学的孩子们现在仍然生活在一个阅读匮乏的环境中，素质拓展提升充满困难。在这样的背景下，学校决定建立图书室，方便学生阅读。 二、学校图书室建设的目标； 学校在办学条件等方面存在较大的局限性，严重制约着图书室效益的正常发挥。为此，我们从学校的实际情况出发，在 图书的建设和管理方法上创新，使学校图书最大限度地得到流通，切实增强图书的育人功能，真正把图书室这一教育资源的效益发挥出来。具体目标如下： 1、转变观念，树立正确的育人观，全面认识图书室对师生的重要意义 。 2、创新管理，改革图书室管理机制。、 3、突出借阅，提高图书借阅周转率 4、强化指导，培养学生阅读技能。 三、学校图书室建设的理论依据； 在现代化的教育教学中，图书室的建设在学校的规划与发展中有着举足轻重的地位。因为图书室是学校教学 科研与学生课外阅读的重要场所，在资料储存、知识传播、信息传递、智力开发等诸多方面具有独特的优势。 4 / 15 四、学校图书室建设的创意； 1、作为现代化的学校，不断提高自身的文化底蕴，营造出别具一格的人文氛围，是其魅力所在。通过对图书室的利用，使得全校的师生能够读好书、好读书，这样便能更快更好地实现了学校的发展。为此，我校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校分派语文老师兼职图书管理员，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条 细化，对图书室工作进行商讨、落实。 2、为了管理好图书，利用好图书。所以，我校在具体的工作中，既向全校师生开放了学校的图书室，使得学校这宝贵的资源可以充分的得到共享；更建立了较为健全的关于图书管理的规章制度。 、基于我校的学生人数不算太多，学生也很纯朴。所以在图书室的管理方面，可以由学生自己管理自己。便在全校挑选优秀的图书管理员，并定期对他们进行培训。 、制定好图书室每天公开开放的具体时间和分班阅读的具体时间，并落实开放的具体 要求。如：凭借书证进入图书室， 凭取书板拿书，室内禁止喧哗吵闹等。 、根据开放时间的纪录，定期评比书香家庭、读书之星，并在全校表扬。除此外，与语文老师共同商5 / 15 议，每学期定量采购新书。并在每年寒暑假都会向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等，营造了良好的读书氛围。 五、学校图书室建设操作要点； 把图书室建设好和管理好，使之能够真正成为知识宝库，那么图书室将不会再是摆设，建设与管理好图书室，需要从以下几点下功夫。 1、优化藏书结构 图书室工作的职能发挥，有赖于高质量的藏书结构。如果图书结构比例失调，品牌单一，实用性差，要发挥其作用也就可想而知了。要优化藏书结构必须制定系统的藏书建设计划，拟定以符合中小学图书室的任务和读者需求为依据的藏书体系目标。首先，配合学校的课程，提供足够的教学参考资料，扩大学生知识面。其次，根据学生不同特点有计划、有目的、有重点搜集内容广、知识门类多的文献资料和非印刷知识、信息载体；第三，编著二次文献，利用报刊剪辑适合学生阅读的有收藏价值的资料充入室藏；第四，多购适用学生学习的工具书，并且注意重点藏书与一般藏书 的关系，注意各类图书的品种、复本量、使用价值、保存价值，做到系统性、完整性、有比例、成体系、系统补充，全面配套，科学合理地组织藏书，建设一个高质量教与学的藏书体系目标，为学生的素质教育提供优质的精神食粮，6 / 15 为提供塑造人、鼓舞人，提高学生素质的优秀藏书氛围。 2、开展图情教育 图书室是知识的海洋，是滋养各类人才的摇篮。在德国柏林图书室的大门上，镌刻着这样的警句：这里是人类知识的宝库，如果你掌握它的钥匙的话，那么全部知识都是你的。这把钥匙就是掌握利用图书室的科学方法。开展图情教 育是引导师生自觉利用图书室掌握学习技能。图书室的藏书是师生获取知识的另一条渠道，师生不掌握知识与方法就很难查到自己所需资料。因此，必须要让师生了解图书室的性质、职能；了解图书室的分类、编目、索书号的组成、图书排架，了解工具书的特点、适用范围、查找方法和个中信息载体的传递渠道，掌握利用图书室的科学方法，培养自学能力，增强知识，丰富才干，在潜移默化的熏陶中热爱图书室。 3、培养阅读兴趣 书山有路趣为径，学海无涯乐作舟，培养阅读兴趣是一种启发式的素质教育。兴趣是学习一切知识的精神力 量源泉。兴趣的形成不是一蹴而就的，它形成于阅读过程之中， 并需要不断的强化和积累。要知道，冰冻三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不进行阅读的人，是无所谓阅读兴趣的，阅读产生兴趣又是通往成功之路的必要条件。当前，7 / 15 图书室要树立以学生为本的思想，向学生推荐适合他们阅读的优秀书籍，培养他们阅读的兴趣。如推荐钢铁是怎样炼成的，本书曾经影响着一代又一代人的成长。书中有句名言：人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不因虚度年华而痛悔，也不应碌碌无为而羞愧 ?。通过 推荐阅读，学生在读后感中这样写道：书中的保尔，是千千万万人心中的英雄，只要看过这本书的人，保尔的精神肯定会影响你。祖国实现现代化就是要靠我们这一代人。因此，每当我学习上碰到困难的时候，只要想起保尔，尤如一股暖流从心头涌起，使我的内心变得无比坚强，充满无比力量。培养了学生的阅读兴趣，学生就会更加喜爱读书，就会爱上图书室。这样，图书室就不会成为摆设。 4、创造育人环境 图书室环境包括外部环境和内部环境。外部环境主要指室舍、室貌。如：室内要整洁、优雅，布置要催人奋进，书刊排列要整齐，发 挥隐性教育的功能。开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示改革开放三十年来在政治、军事、经济、科学、文化、教育、体育等各个领域所取得的辉煌成就，集思想性、知识性、教育、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书室美好的外部环境充分享受一个知识殿堂提供的文化气氛。内部环境体现在图书室老师要以道德情8 / 15 操，以真诚和热情，以学识和精神风貌影响感染学生，处处给学生作表率。图书室外部环环境和内部环境有机结合，使整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。 六、学校图书室建设实施步骤； 、健全制度，管理图书室 没有规矩，不成方圆，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要规章制度。 图书室建立后，必须制定有效的管理措施并落实，使之发挥更好的作用，避免图书室成为摆设。 1、图书管理制度 目录检索功能的建立。 建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。 借阅制度。实行凭证借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。 一是凭证借阅。就是每位学生根据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书馆自主选择借阅，借阅后，将借阅证夹到被借书籍位置，待到下次借阅更换。二是教师代办借阅。就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时， 可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借9 / 15 阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。 三是集中阅览。就是一些语文老师根据自己大阅读课的需求，要求带学生到图书室阅览图书的，可到图书室负责人处借取钥匙，到图书室阅览。在图书阅览过程中，图书室所有事情由该老 师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书室进行全面审查。 图书维护与赔偿制度。 平时由负责人自己不定时对图书进行审查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书室管理工作，一般为每半学期一次，由学校总务处根据图书室管理目录到图书室进行审查，及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据图书维护与赔偿制度规定进行赔偿处理。 2、图书管理人员方面。 学校在人员编制上没有图书管理人员名额，所以在繁琐的管理中，仅凭专职负责 人一个人力量远远不够。根本不能保证时时都在图书室。初步拟定以勤工助学的方式聘任表现良好，细心负责，热爱图书管理的高年级学生管理，但应该在上岗前进行相关培训。 总之，图书建设与管理是一项长期性的细致工作，不可能靠一朝一夕的突击解决问题。我们要保持热情，完善管理的办法，真正做到服务于服务于当地学生，使我们能的10 / 15 图书室为学校教育发挥应有的贡献。 宿州职业技术学院 图书馆十二五建设发展规划 2016 2016 年，是我国高等职业教育发展重要的战略机遇期 ,也是宿州职业技术学院实现 立足宿州经济社会发展，以就业为导向，以农科为特色，以内涵建设为核心，以双万工程为抓手，深化校企合作，打造优势品牌专业目标的关键阶段。 十二五时期是学校加强内涵建设，提高办学质量的关键时期，为适应学院发展，推进图书馆事业又好又快的发展，根据学院十二五规划内容的有关精神，结合安徽省职业教育中长期发展规划，联系学院实际，做好我院图书馆发展的规划工作。 我院图书馆经过 61 年的建设，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要作用。由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书 馆的投入也有了较大幅度的提高。图书馆自动化、网络化、数字化建设逐步实现；进书、订刊数量逐年增加。我馆在学院各级领导的关心和支持下，在安徽省图书馆学会、安徽省高校图书馆工作委员会的指导下，从管理思想、管理方法、管理手段，到服务形式、服务内容、服务层次等方面都进行了改革和调整，初步实现了文献信息服务的标准化、科学化。 信息时代对高校图书馆的发展要求更高，为使我院11 / 15 图书馆更适应时代的发展，特制宿州职业技术学院图书馆发展的十二五规划。 一、十一五图书馆现状分析 据 2016 年底 统计，图书馆藏书 : 纸质图书万册，电子图书 15 万册，馆舍面积 7300 平方米，共有馆员 16 人 ,其中大专以上学历 11 人 ,副高职职称 3 人。 2016 年平均开放时间为 72 小时 /周，读者人数为 800 多人次 /天，借阅量为 230多册 /天，借阅全部开架。 图书馆员的职业道德、业务水平有所提高，馆风馆貌有了明显的好转。在文献资源建设方面，经费紧缺的局面已有所缓解，印刷型文献的年购进量明显增加，电子资源正在招标订购之中，同时又购买了 35 万册电子图书，添置了南京汇文管理系统。图书馆实现了计算机辅助管理和网上查询。 在读者服务方面，扭转了读者下滑趋势，开馆时间、情报服务、开架率都达到历史最高水平。 同时，我们也应该清醒地认识到，我院图书馆距离全国示范高职院校图书馆，距离实现文献资源共享，距离满足师生的文献需求等目标还有很大差距。 二、十二五期间图书馆的发展定位 发展方向 以学院总体发展规划为根本，紧紧围绕学院教学、12 / 15 科研工作，以服务区域经济、社会发展为目标，在调整结构，加快转型，提高质量工作方针的指导下，以建设最关爱读者的图书馆为创建目标，以管理、服务 、创新为基本着力点，以信息资源建设、开发、利用为中心，以高素质队伍建设为重点，以自动化、数字化建设为导向，建立与教学、科研和学科专业建设发展相适应的图书馆，建设纸质文献 与数字文献互补的文献资源保障体系，提高学院教学科研文献资源的保障能力和知识信息服务水平，全面推动图书馆和谐、健康、持续、快速发展。 发展定位 到 2016 年，努力建成与学院建设特色鲜明、优势突出，在省内有一定影响，与区域经济、社会发展良性互动的应用型高职院校发展目标相适应的特色高校图书馆，为宿州市的科 技、经济和文化发展提供文献信息服务，成为皖北地区重要的文献信息服务中心。 1 、制定科学馆藏发展策略，构建基于学科、专业特点的馆藏资源和服务体系。图书馆馆藏基本要求是印刷型资源与电子资源匹配并存全面发展，根据学院学科专业建设特点及教学科研实际，通过分析资源利用资料、调查读者需求、征集读者推荐意见等多种方式，制定合理的纸质文献与电子文献采购比例，逐步实现资源多样化、保障多元化、使13 / 15 用便利化。 2 、 树立资源共享和文献建设新观念。文献信息建设不仅要有一定的资源收藏基础，而且要有通过各种共 享手段保障获得性的资源建设新观念。图书馆在完善现有共建过程中，应进一步加强区域性文献保障系统的合作共建，突出特色、保证质量，共同促进文献资源保障体系合理布局。 3、整合资源服务，进一步拓展服务领域及功能。多样化的信息资源虽然丰富了馆藏，拓展了获取时空，但却不可避免地引发了资源的重复和冗余，不同的信息系统由于依赖的技术环境不同，造成信息 检索方法、检索界面的复杂、差异和不对称。通过对不同载体、不同渠道的信息有序分析、研究集成和二次加工，整合优化资源，形成以用户为中心，以资源为基础的学习、探索良好环境，以增强资源的活性与利用价值。 4 、建立科学民主决策机制。建构由馆内外优秀人才和专家教授组成的决策队伍。在资源建设、读者联系、信息服务等方面集思广益、广纳善言，按照规定程序和特定方法，实现决策的科学化、公开化、民主化，确保图书馆各项发展目标顺利完成。 三、十二五期间建设规划的主要内容 、指导思想 坚持以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指14 / 15 导，以教育部国家中长期教育改革和发展规划为纲领，抓住我国高等教育发展和高校深化改革的大好机遇，以扩 大办馆规模、调整内部结构、深化改革、提高服务质量为主要形式和手段，建立具有职业教育特色的图书馆，使之成为