2020小学科学实验计划范文(三篇).docx

2020小学科学实验计划范文(三篇)方案计划参考范本目录：2020小学科学实验计划范文一2020小学语文二年级上册教学工作计划范文二2020小学语文教师个人工作计划范文三- 1 -2020小学科学实验计划范文一1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定实验教学工作计划，并认真填写实验进度表，张贴在实验室.。2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改.。3、实验教师要按照实验进度表认真准备实验.。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买.。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具.。4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作.。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室.。5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作.。6、做好实验室的卫生管理工作.。7、整理好实验档案.。四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置.。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度.。1、防火、防电(1)防短路、漏电.。实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作.。在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作.。如有问题必须及时排除解决.。防止乱拉乱扯电线.。(2)学生做实验时，对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领，避免事故发生.。(3)严禁在实验室吸烟.。实验室都配备灭火器，实验教师要会使用，并经常检查，保持完好，到期申请更换.。发现火险隐患及时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，及时报警(电话119).。2、防盗、防破坏(1)实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗.。门锁及门窗插销要保持完好，发现损坏，必须及时报修.。待修好后再离开.。(2)学生实验完毕，必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理，归柜保存.。(3)学生在实验过程中，如不按实验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清楚，作价赔偿.。(4)在实验过程中，实验教师不得离开，以保证实验顺利进行.。(5)实验结束时，做好仪器药品检查记录和安全存放工作.。(6)学期结束，要做好实验工作总结和安全工作总结3 / 112020小学语文二年级上册教学工作计划范文二一、 基本情况： 学生构成： 班 级人 数男女转 入 二（1）班 72人42人 30人 2人2、学生综合素质分析： 经过一年的学习，本班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯.。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和积极性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素质与学习能力，使学生的语文素养逐步形成与提高.。在教学的同时注意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培养学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野.。 二、教材简析.。 指导思想： 深化教育改革，全面推进素质教育，构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进全面发展.。 2、教材内容简析： 本册教材共有八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学.。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”.。全册教材共有八个识字，有成语、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等.。全册34篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力.。八个“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台.。 3、教材地位及联系： 本册教材是低年级段的拼音与识字的继续、提高，同时又是中年级段阅读教学的基础.。这一册教材主要是引导学生运用所学的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言，从而为中年级的篇段训练打下坚实的基础.。 4、教学重点： （1）识字、写字.。引导学生利用已有的知识与识字规律在生活中自主识字，积累语言.。 （2）重视朗读的指导与训练，注重学生的阅读感受.。 5、教学难点： （1）巩固识字，积累词语，正确运用词语.。 （2）正确流利地朗读课文.。 三、教学目标.。 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音.。 2、认识450个字，会写350个字.。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用.。有主动识字的愿望，在生活中识字.。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.。 3、会用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力.。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣.。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段.。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语.。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯.。 7、认识课文中出现的常用标点符号.。学习使用句号、问号、叹号.。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与他人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻.。说话时态度自然大方，有礼貌.。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来.。在生活中乐于运用阅读和生活中学到的词语.。了解日记的格式，学习写日记.。 四、教学措施.。 要注意把握同组各部分内容的内在联系.。本册教材以专题整合内容，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握内容，设计教学方案.。教学中创造性地使用教材，根据当时、当地和本班学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道.。 2、识字和写字.。 教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形.。 3、阅读教学.。 首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情.。鼓励学生独立思考、质疑部难，鼓励学生说出自己的阅读感受.。在课堂教学中，对提问要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣.。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力.。 4、口语交际.。 教学时要注意创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流，以适当的方式予以纠正，及时给予肯定，使学生思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际.。 5、开展丰富多彩的语文实践活动.。 充分利用语文课程资源和远程络资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活中学语文、用语文.。7 / 112020小学语文教师个人工作计划范文三我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者.。一、个人分析：1优势：（1）、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力同时不断激励学生的自信.。（2）、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅.。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化.。2不足：（1）语文教师专业素养不够.。（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性.。二、目标及措施：发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构.。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人.。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的.。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思考真正成为自己的一个习惯.。2、虚心请教，取人之长，补己之短.。要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习.。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.。3、加强教育教学研究，做创新型的教师.。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣.。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计.。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己.。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力.。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾.。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果.。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础.。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格.。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念.。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材.。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园