2019-2020年四年级品德与社会下册 交通问题带来的思考教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 交通问题带来的思考教案 人教新课标版 教学目标1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。2面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。3懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。 教学重点 1通过让学生把收集到的资料进行网络上的交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学难点 懂得要遵守交通规则、秩序的重要性 教具学具 课件 教学流程 集体智慧 （一）活动一：谈话交流“交通带给了我们什么” 1随着科学技术的不断提高，我们城市中的交通也在迅速发展。谁能说说在我们的生活中有哪些常见的交通工具呢？ （自行车，火车，汽车，飞机，轮船） 2谁能联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给你的生活，学习，出行带来了哪些便利？ 3是啊，就拿王老师自己来说：王老师的家离我们的台三小比较远，最早是骑自行车来上班，需要1个小时，后来换成骑摩托车，时间缩短了半个小时。看来，交通的发展的确给我们带来了许多方便和舒适。但是，它在方便人们的同时，也带来了不少问题，你知道带来了哪些问题吗？ 幻灯：（拥挤，事故，污染） （二）活动二：交通事故之我见（见闻，见解） 1幻灯：出示儿歌（有关交通安全的拍手歌），学生一起拍手念 2知道老师为什么要送给大家这首儿歌吗？ （希望大家遵守交通规则，注意交通安全） 3但生活中不遵守交通规则的人还真不少，因此引发了许许多多的交通事故。课前老师请同学们都去收集有关“交通事故”的资料了，现在请大家先小组合作交流一下自己搜集到的资料，然后小组推荐一个同学来汇报你认为你这个小组最具有代表性的内容。 4学生汇报交流 5播放：小录象（交通事故片段，事故数据）看了以后，你的心里是怎么想的，请你真实的表达出来？ 6幻灯出示：事故的原因 7联系自己的生活实际，想一想：你平时有没有不遵守交通规则？会有什么后果？以后该怎么做？ 8出事故是一个人的事吗？ （三）活动三：交通拥挤引发的思考 1在我们的学校门口，就存在着交通拥挤的问题，课前请大家去调查，了解了一番，谁来汇报一下?(学生出示图，照片，讲解) 2老师出示学校门口的平面图：造成校门口交通拥挤的原因是什么？（车，人）有哪些车，哪些人？ 3小组交流：每组发一张校门口的平面图，尝试用合理的方式，来解决校门口拥挤的问题。 （四）总结：今天，我们通过学习，探讨，以及大家将来的不懈努力，我希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好，便捷和舒适！ 板书设计 教学反思 附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 从古到今话交通 1教学反思 人教新课标版这节课研究的是交通工具和交通设施的发展史，内容丰富，辐射面大。而且这些内容离学生的生活比较远，对于四年级学生来说很难接受和理解。所以我利用多媒体将抽象的知识变成了形象的、直观的知识，让学生很容易的了解了自行车、汽车、火车、船、桥等交通工具和交通设施的发展演变过程，留下了比较深刻的印象。二是教师的示范做得比较充分。我把桥的发展史作为示范进行展示，是因为通过课前调查，我发现对桥的发展史感兴趣的同学不多，而桥的发展演变过程又是本节课的教学重点，不能不说，所以，我就上网搜集了许多有关桥的发展资料和图片，精心演绎了这一段桥的发展历史。事实证明，这样做，取得了很好的效果。不仅让学生了解了桥的发展史，突出了教学重点；而且学生学会了整理资料、汇报资料的方法，起到了示范引路的作用；还让学生有感而发，说出了桥太美了，建桥的人太伟大了等发自内心的话语，懂得了交通设施和交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神、体现了人们的聪明和智慧，突破了教学难点。三是汇报时形式多样，详略得当。本节课内容丰富，含量很大，不能面面俱到，怎样才能做到有所侧重、重点突出呢？为此，我就把桥和车的发展史作为本节课教学的重点进行研究，而路、飞机、船的发展史则作为简单了解的内容来处理，做到了详略得当、重点突出。而且在学生汇报时，我为学生创设了灵活多样的汇报形式，如给自行车的图片排序、说出各种船的名字、现代飞机和第一架飞机相比有哪些进步等，不仅使学生的注意力集中了，而且还达到了全员参与的目的。最后一点就是对于地铁、飞船资料的补充介绍，为后