2019-2020年湘教版四年级上册《生命的药方》3WORD版教案.doc

2019-2020年湘教版四年级上册生命的药方3WORD版教案教学目标：1.能比较流利地朗读课文，了解课文主要内容。2.通过重点词句的理解，深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。教学重点、难点：深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。教学时间：1课时教学过程：一、初识不幸1.简介2.整体感知二、感知孤独1.艾迪动足了脑筋，想尽了办法，还是不能挽救德诺的生命，难怪艾迪说：艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”2.可德诺妈妈却说：德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”有一种病比*还可怕，它叫：文中也多次提到德诺很孤独，请同学们找一找，并划出来。德诺十岁那年因为输血不幸染上了*，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。这天夜里，德诺冷得值发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。3.小结三、理解友情1.把感受深刻的句子划下来读读，体会体会随机交流艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。2.再读德诺妈妈的话“不，艾迪，你找到了。”“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”四、倾诉心声小练笔（随机）小结附送：2019-2020年湘教版四年级上册田园诗情2_2 WORD版教案教学目标：知识技能 精读课文，理解课文内容；学习作者抓住事物待征进行描写的方法。过程与方法 理解课文内容，了解荷兰是牧场之国。情感态度价值观 感受荷兰诗情般的田园风光。教学重点：了解荷兰是牧场之国教学难点：学习作者抓住事物待征进行描写的方法教 具：多媒体课件教学方法：朗读教学法、引导教学法教学流程：一、复习巩固学生自选片断朗读课文。二、再读课文，整体把握课文内容1学生自由朗读课文，出示思考题：课文中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？2学生自由讨论上述问题3出示荷兰风光，学生欣赏。三、学习课文1学习课文第2自然段（1）指名有感情地朗读课文，其余学生思考：这一自然段写了什么？（2）出示句子“有的有的母牛黑白两色的花牛。”指导学生朗读课文。理解文中的“母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。” （3）学生总结本段的学习方法：说说这一自然段写什么，有感情地朗读课文，找出文中描写生动的句子，具体分析体会，说说自己学习的体会。2学生同法学习课文第36自然段3总结全文学生分段有感情地品读课文，再评议，