2019五年级语文(下册)期末试卷含答案和评分意见 (II).doc

2019五年级语文(下册)期末试卷含答案和评分意见 (II)五、阅读短文，完成练习。（8+13=21分）（一）埃及的金字塔节选（8分）1.平坦 锐利 （意思对即可，共2分，每空1分）2.Q q （共3分，每空1分）3.该片段中胡夫金字塔的特点主要体现在“外观宏伟、高大”和“石块砌合紧密”两个方面，学生能用合适的词表达即可。 列数字 （共3分，每空1分）（二）摆渡老人（13分）1.依次划去“跨”、“zi”、“惊慌”、“shou” （共2分，每个0.5分）2. ， 、 ， ， ， ：“ ？” （共2分，酌情扣分）题 号一二三四五六卷面分（5分）总分等第得 分阅卷人五、阅读短文，完成练习。（8+13=21分）（一）埃及的金字塔节选（8分）1.平坦 锐利 （意思对即可，共2分，每空1分）2.Q q （共3分，每空1分）3.该片段中胡夫金字塔的特点主要体现在“外观宏伟、高大”和“石块砌合紧密”两个方面，学生能用合适的词表达即可。 列数字 （共3分，每空1分）（二）摆渡老人（13分）1.依次划去“跨”、“zi”、“惊慌”、“shou” （共2分，每个0.5分）2. ， 、 ， ， ， ：“ ？” （共2分，酌情扣分）3.略 （用自己的话解释，意思对即可，共2分，每个词1分）4.不想读书希望天气寒冷。 写出了我们当时怕学习、不愿读书的懒惰。 （意思对即可，共2分，每问1分）5.老人因为没能让自己的儿子上成学，心里感到愧疚，他用这样的行为来弥补自己的过失；同时也是为了帮助我们，希望“我们”能好好学习，长大成才。 （学生的答案能达到意思即可，共2分）6.第一空可填“笨拙、可笑”等；第二空可填“可敬、高大、崇高”等。 （意思符合即可，共2分，每空1分）7.略（1分）六、习作：（35分）评分意见：可按常规方法评分，也可着重从几个方面评分：学生选定并组织材料的能力占10分，语言文字表达能力占20分，格式、标点符号运用等占5分。附送：2019五年级语文(下册)期末试卷含答案和评分意见 6.原先，摆渡老人在孩子们眼里的形象是_ ；后来，摆渡老人在孩子们心中的形象是 。7.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你试着仿写一句。例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。 六、习作（35分）“尝试”可能成功，也可能失败，但不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中亲身经历的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺，400字左右。小学五年级语文（下册）参考答案及评分意见 .6卷面5分：端正3分，整洁2分。一、按要求写词语。（14分）1. 看拼音，写词语。（8分）寂寞 效率 酷刑 轮廓 幽香 谷穗 御寒 和谐（每字0.5分）2. 选择正确的字词填空。（2分）题 号一二三四五六卷面分（5分）总分等第得 分阅卷人 6.原先，摆渡老人在孩子们眼里的形象是_ ；后来，摆渡老人在孩子们心中的形象是 。7.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你试着仿写一句。例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。 六、习作（35分）“尝试”可能成功，也可能失败，但不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中亲身经历的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺，400字左右。小学五年级语文（下册）参考答案及评分意见 .6卷面5分：端正3分，整洁2分。一、按要求写词语。（14分）1. 看拼音，写词语。（8分）寂寞 效率 酷刑 轮廓 幽香 谷穗 御寒 和谐（每字0.5分）2. 选择正确的字词填空。（2分） 收看 紧盯 仰望 观察（每空0.5分）3. 老生常谈 飞来横祸 心悦诚服 骄阳似火（4分） （每空1分）二、按要求写句子。（6分） 1.略。（2分）（每空1分） 2.略。（4分）（每空2分）三、判断题。（对的打“”，错的打“”）（4分） 1. 2. 3. 4. （每空1分）四、联系课内外积累填空（注：括号里填成语）。（15分）1.坎坷的经历；深沉的叹息；伤心的哭泣；激愤的倾诉2.篱落疏疏一径深；野旷天低树；屈指行程二万；不失口于人3.举世无双；举世闻名、埃及金字塔；不屈不挠；忍辱负重、司马迁；平淡无奇4.大禹治水、李广射虎、郑和七下西洋5.略（第1-2小题每空1分；3-4小题每空0.5分，其它答案符合要求即可；第5小题2分。）五、阅读短文，完成练习。（8+13=21分）（一）埃及的金字塔节选（8分）1.平坦 锐利 （意思对即可，共2分，每空1分）2.Q q （共3分，每空1分）3.该片段中胡夫金字塔的特点主要体现在“外观宏伟、高大”和“石块砌合紧密”两个方面，学生能用合适的词表达即可。 列数字 （共3分，每空1分）（二）摆渡老人（13分）1.依次划去“跨”、“zi”、“惊慌”、“shou” （共2分，每个0.5分）2. ， 、 ， ， ， ：“ ？” （共2分，酌情扣分）3.略 （用自己的话解释，意思对即可，共2分，每个词1分）4.不想读书希望天气寒冷。 写出了我们当时怕学习、不愿读书的懒惰。 （意思对即可，共2分，每问1分）5.老人因为没能让自己的儿子上成学，心里感到愧疚，他用这样的行为来弥补自己的过失；同时也是为了帮助我们，希望“我们”能好好学习，长大成才。 （学生的答案能达到意思即可，共2分）6.第一空可填“笨拙、可笑”等；第二空可填“可敬、高大、崇高”等。 （意思符合即可，共2