2019-2020年北师大版品德与生活一下《暑假来了》WORD版教案.doc

2019-2020年北师大版品德与生活一下暑假来了WORD版教案执教者：大连市旅顺大华小学 王俊教学目标：1、 讲述个人过暑假的打算，制定暑假计划，学习安排自己的生活。2、 说出夏天里的动植物和一些自然现象。3、 辨别好的和不好的生活习惯，并有意识地要求自己保持良好的生活习惯。4、 体验夏天的乐趣，喜欢夏天的生活。学情分析：学生在忙忙碌碌地迎接新年中体验了寒假，第一次要过暑假，时间长达40天，又正值炎热的夏天，学生如何过一个有意义、安全、愉快、充实的假期，是需要老师和同学们共同探讨的，但又不能直接要求学生，在老师的引导下学生自己领悟出来会发自内心的接受。教学准备：1、学生准备彩笔、白纸。2、教师准备暑假计划表教学过程一、谈话导入同学们，现在已经是夏天了，你发现了夏天的哪些特点？（学生交流，教师总结并板书：天气：炎热、多雨；衣着：短衣裤、裙子、凉鞋；饮食：水果多、雪糕、冷饮；游戏：游泳、郊游；动物：蜻蜓、蝉、青蛙；植物：茂盛、绿、结果子）就像同学们说的这样，夏天有这么多不同于其他季节的独特之处，其实夏天最大的特点还是热，特别的炎热。但是我们很幸运，因为整个夏天最热的时候我们是在家里度过的，那就是我们的暑假（板书：暑假）。还有（）天就到暑假了，这上学以来的第一个暑假怎么过才更有意义呢？必须合理的安排一下。二、暑假计划好，老师现在和你们一起穿越时空隧道，来到暑假（板书：来了）。闭上眼睛，想象一下，今天是暑假的第一天，想一想今天你要做哪些事？睁开眼睛，请你按照上午、下午、晚上安排你想做得事吧。（大屏幕显示：上午、下午、晚上）1、初步尝试制定暑假计划学生做计划。教师巡视，发现有代表性的计划。学生汇报。（多为单一，上午、下午、晚上只安排一、两件事。）两三个学生汇报之后，教师引导学生进行对比，各都有哪些优点，进行表扬，请其他同学向他们学习。（指导目标：充实、愉快，可以加上中午安排。）2、充实暑假计划学生根据刚才的汇报充实自己的暑假计划。教师巡视指导，发现合理、有健康内容的计划。学生汇报。（内容较上一次多了几项，有上次汇报别人没提到的。）学生汇报之后，教师引导学生思考，都有哪些合理计划，说出合理之处，进行表扬，请其他同学向他学习。（指导目标：合理、健康）3、改进暑假计划学生根据刚才的汇报修改自己的暑假计划。教师巡视指导，发现有有意义的内容。学生汇报。（内容应为几项，内容较为合理 ，有学习、活动、锻炼、娱乐。）学生汇报之后，教师引导学生发现有哪些内容很有意义，说出怎么有意义，进行表扬，请其他同学向他学习。同时引导学生对计划中的内容施行时应注意的方面进行互相提醒。 4、完善暑假计划学生根据刚才的汇报修改自己的暑假计划。教师巡视指导，发现有用绘画等方式装饰暑假计划的同学。展示几个完整、合理、有意义的暑假计划，引导学生发现很有情趣、很有特点绘画装饰，引导学生可以模仿。5、完成暑假计划发给学生表格，在表格中将自己的暑假计划完整地写下来，并进行适当的装饰。展示几个学生的暑假计划，同桌互相欣赏。三、教师提希望好，闭上眼睛，坐时空飞船我们回到今天。同学们，我们用了一节课的时间制定了一份合理、健康、有意义的暑假计划，请同学们收好，等到暑假到来的时候，希望大家以此为借鉴，过一个愉快、充实、有意义的暑假。板书：暑假来了 暑假计划天气：炎热、多雨 学习、活动、锻炼、娱乐衣着：短衣裤、裙子、凉鞋 充实、合理、健康、有意义、安全饮食：水果多、雪糕、冷饮游戏：游泳、郊游动物：蜻蜓、蝉、青蛙植物：茂盛、绿、结果子暑假计划上午中午下午晚上附送：小学一年级下册品德与生活教案：欢乐总动员单元目标1、 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。2、 尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。3、 学习与同伴协商、合作地做事。单元内容由三个主题活动组成：主题一 “六一”大策划主题二 “六一”大行动主题三 开心“六一”单元重点 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。单元难点尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。2019-2020年北师大版品德与生活一下欢乐总动员WORD版教案活动目标1、 增强儿童的小主人意识。2、 发展想象力、动手能力和表现能力。3、 开阔视野，提高收集信息的能力。4、 正确使用简单的工具，注意安全。活动重点发展想象力、动手能力和表现能力。活动难点提高收集信息的能力。活动过程一、 活动导入师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。二、 活动策划1、 每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？2、 儿童之间相互交流。3、 今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？4、 鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。5、 交流活动创意。三、 活动准备1、 调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。2、 学唱一首少数民族歌曲。3、 给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。四、 欢聚校园，共庆“六一”各族小朋友庆“六一”化装联欢会1、 介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。2、 互相欣赏对方的装扮。3、 化装联欢会开始。4、 邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。五、 活动结束 主题二 “六一”大行动活动目标1、 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。2、 提高自主活动的意识和合作交流的能力。3、 能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动重点 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。活动难点 能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动过程一、 节日情报站组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。二、 创编游戏让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。三、 排练节目四、 写邀请信引导儿童制作、绘画、发送邀请信。五、 自制玩具指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具六、 美化我们的小天地七、 制作节日小礼物儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物八、 准备手拉手活动九、 我的节日大家乐激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。主题三 开心“六一”活动目标1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动重点 积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，活动难点 发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动过程一、快乐手牵手1、 了解不同地区小朋友的生活和特点。2、 引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。 二、游艺大观园1、 让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。2、 组织儿童开展科学性的游戏活动。三、装联欢会1、 儿童学会一物多用、废物利用。2、 大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。四、开通朋友专线五、小小贺卡寄深情用贺卡的形式向远方的亲