桥之美教案

1 / 5 桥之美教案 桥之美是著名画家吴冠中的美学小品。文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出，让人受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文中的极具个性色彩的表达与中国石拱桥平实的语言形成鲜明的对比。 二）、桥之美（作者：吴冠中） 1、字词注音、释义 口吻：（ wn），口气。 煞它风景：（ sh）破坏人的兴致的意思。 残月：快落的月亮。 销魂：灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 苍茫：空阔辽远。 驻足：停止脚步。 极目：用尽目力（远望）。 失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。 左右：此处是支配的意思。 前瞻后顾：即 “ 瞻前顾后 ” ，看看前面再看看后面。 2、课文简析 2 / 5 本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。 文章共七个自然段。 第一 段：文章总起， “ 画家见的桥最多 ” 。 第二段：从 “ 小桥流水人家 ” 词句入手，摆出一个看法。它 “ 固然有诗境之美，其实更具有绘画的形式美 ” ，引出下文，从画家的眼里谈桥之美。 第三段：叙说 “ 桥自身的结构就很美 ” ，以及 “ 桥在不同的环境中的多种多样的形式作用 ” ，引出下文对多种桥的美的述说。 第四段：承接上文具体写了： （ 1）茅盾故乡乌镇 “ 拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线，恰好与芦苇丛构成鲜明的对照 ” 。 （ 2）江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配， “ 也令画家销魂 ” 。 （ 3）卧龙一般的长桥之美。 （ 4）颐和园里仿造的卢沟桥和苏州的宝带桥， “ 你会感到像读了一篇史诗似的满足 ” 。 （ 5）广西、云南、贵州等省山区的风雨桥，桥面上遮雨的廊和亭，桥下的急流飞瀑构成的美。 3 / 5 第五段：由清明上河图里的 “ 虹桥 ” 引出铁索桥、竹索桥，说明了 “ 桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 ” 和 “ 具有独特生命力的线的效果 ” 。 第六段：由南京长江大桥的直线美，谈到钱塘江大桥以及成昆路上的很多的 “ 桥连洞，洞连桥 ” 的直线桥的美与险的关系。 第七段：由现实中的桥到幻想的 “ 鹊桥 ” ，再点桥之美，呼应开篇收束全文。 本文语言优美、极富表现力和感染力。 例如第 2 段中 “ 如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，显然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。 ” 的这一段话，语言优美，有抒情色彩，运用假设推理，实现了桥在大千世界对于环境的烘托作用。 “ 江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。 ” 用诗情的文字勾画出一幅秀丽的画面，突出了桥与周边景色的和谐美。 （二）、桥之美（作者：吴冠中） 1、这篇文章的写作目的是什么？ 课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。引领我们用 “ 另一种眼光 ” 去看美好的景物，4 / 5 而文中所揭示的一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，不光适用于发现、欣赏、品味 “ 桥之美 ” ，还可以作为通用的原则来进行一些审美活动，提高读者的艺术欣赏水平。 2、文章列举了四个例子？分析有何作用？ 课文举了四个例子，意在说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同，都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。 第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，构成阳刚与阴柔这两种不同类型的美。 第三个例子，是写长桥之美。长桥一般建在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。同时，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现，从这个意义上说，它似乎也具有了生命。 第四个 例子写的是形式比较独特的桥 风雨桥，作者说风雨桥上的廊和亭是 “ 古代山水画中点缀人物的理想位置 ” ，给人安闲、自在的感觉，与险峻的山峰、