2019-2020年北师大版品德社会五年级上册《俯瞰祖国大地》表格式教案.doc

2019-2020年北师大版品德社会五年级上册俯瞰祖国大地表格式教案教学目标 情感与态度：通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域，由衷的产生爱国热情，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 思维与能力： 进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力，能根据各种学习工具进行探究学习，培养探究和收集资料的能力。 知识与技能： 知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国；知道我国的地理位置、国土面积，以及有着辽阔的海域。 教学重点 引导学生知道我国的地理位置、国土面积，以及辽阔的海域。 教学时间：一课时 教学过程预设（第一课时）活动环节教师活动预设学生活动预设设计意图资源准备一、创设情境，回顾旧知，引出新知。1、导入：在四年级认识家乡的活动中,我们都知道了家乡是祖国的一部分.我们伟大的祖国是中华人民共和国,是我们生长的地方.下面就让我们去寻访祖国,了解我们生息的国土吧.2、情感引导.播放歌曲我爱你,中国作为背景音乐,配以教科书第30、31页的文字,知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡.3、出示“中国政区图”，问：我所出示的是什么地图？4、 边看边想，你对我们的祖国了解多少？ 5、 你还想知道些什么呢？1、看图片，听歌曲我爱你,中国。2、学生带着问题去学习、探索，提高学习效率展示祖国风景图，激发学生学习的兴趣。播放歌曲我爱你,中国、配以教科书第30、31页的文字、出示我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡.二、进行探究活动，形成认识。 三、总结新知，升华爱国情感：（一）找一找：祖国领土屹东方1各小组拿出自己的地球仪，看看我们的祖国在哪儿？它像什么？每个小组成员在小组内说说。 2小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3总结：老师在地球仪上，边划边总结：我们的祖国位于世界的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸，我们中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡。 （二）学一学：祖国领土大无际1你们感觉到祖国大吗？你是怎么感觉到的呢？指名说说。2、齐诵儿歌：祖国多么广大大兴安岭雪花还在飞舞,长江两岸柳枝已经发芽,海南岛上鲜花已经盛开，我们的祖国多么广大。 3是啊！我们的祖国确实很大，究竟有多大呢？通常说我国的领土面积大960万平方公里，实际上我国还有辽阔的海域。4现在我们坐上船，从大连乘船到海南岛，由北向南，先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？边走边说。有渤海、黄海、东海、南海边看边看书33页，看图，填写漫游祖国海域：联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么：大陆与台湾之间的海峡是什么：我国群岛最多的海域是什么：（三）看一看：祖国风光美如画1、出示台湾、海南的美丽风景图，认识这是什么地方吗？对！是台湾、海南，他们属于哪个国家？从中国地图上找找它们的位置在哪里？（在中国东部和南部的海洋上。）师述：他们就像洒落在海面上的颗颗珍珠，美丽、动人。2、你们听说过钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿吗？看地图，它们又在什么地方？ 师述：根据国际规定，距海岸线12海里以内的海域也属于我国的领海，距海岸线200海里以内，我们还拥有对海洋资源的开发和利用，加上这些岛屿和辽阔的海域，我国的疆域就不止960万平方公里了。3请大家以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。 4小结：加上这么辽阔的海域，我们国家的疆域非常辽阔了，居世界第三位，是世界上最大的国家之一。（四）考一考：领土知识乐无穷 1、提出知识竞赛要求，最先举手的小组，经老师允许，答对的，给小组加2分，答错的不加分，不扣分。最后看哪组的得分最多，前三名发奖品。 2、进行知识竞赛： （1）我国的版图像什么？ （雄鸡）（2）我国由北向南分别有哪四大海域？（渤海、黄海、东海、南海）（3）台湾是我国的领土吗？ （是）（4）大陆与台湾之间的海峡是什么？ （台湾海峡）（5）我国群岛最多的海域是什么？ （南海）（6）联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么？ （黄海）（7）我国位于世界的什么位置？（位于世界的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸）（8）我国领土的面积通常有多少万平方千米？（960万平方千米）3、宣布比赛结果，优胜组发奖品。（五）画一画：祖国大地装心中师述：现在我们再次沿着祖国的边疆走一圈，领会祖国的辽阔吧！用手中的激光笔带领学生一起勾画中国轮廓图。 1、学了这一课，你知道了什么？2、表演诵读诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘起雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。1.每个小组成员拿出自己的地球仪，说说我们的祖国在哪儿？它像什么？2小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3.听老师总结，对祖国版图形成初步的认识。学生带着问题去学习、探索，认识祖国的广大。朗诵儿歌。学生带着问题去学习、探索。跟着课件去体会祖国海域的辽阔。形成新知。学生带着问题，从中国地图上找台湾、海南的位置。学生找钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿，认识这两个岛屿也是祖国的一部分。学生以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。学生很有兴趣地参与竞答竞赛。学生随老师的激光笔一起勾画中国轮廓图。学生交流本节课的收获，朗读诗歌，升华爱国情感。培养学生看地球仪的能力，从实践中去发现，增加感性认识，对祖国版图形成初步的认识。从熟悉的朗朗上口的儿歌中加深印象，学会新知识，进一步认识祖国的辽阔、广大。不直接照搬教科书中呈现的结果，学生自己去发现探究，激发学习的兴趣。从感性上认识宝岛台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿这两个岛屿是祖国的一部分。进一步认识祖国领土的广大展示资料，培养学生收集资料的能力。用学生喜欢的方式巧妙地总结本节课的内容，让学生更积极地投入学习活动，提高学习的积极参与性，培养竞争意识。勾画祖国轮廓，进一步感受祖国的广大，升华爱国情感。从朗朗上口的儿歌中深化本节课的知识，学生更乐于接受。从的广大准备一个有色彩、层次分明的地球仪。有关祖国版图的简介。准备能突出祖国东南西北地方特点的图片做背景，并且配上儿歌祖国多么广大电脑出示坐船从大连乘船到海南岛沿途经过的海域和画面。准备台湾、海南的美丽风景图。中国放大的地图，特别是沿海岛屿台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿的位置比较醒目、突出。教师小结我国疆域非常辽阔的特点。围绕本节课的知识，准备知识竞赛题目，奖品。准备激光笔勾画中国轮廓图准备诗歌我们的祖国真大，并配有美丽的图片。三、家庭作业：指图练习:做一份“俯瞰祖国大地”的手抄报。学生做“俯瞰祖国大地”的手抄报。从实践中进一步寻找并了解有关祖国广大的资料，开阔知识面。附送：2019-2020年北师大版品德社会五年级上册绕着边境走一圈表格式教案一、 教学目标：1、 通过拼图活动进一步感受到祖国的辽阔，产生深深的爱国之情和民族自豪感，并提高识图能力。2、 探究邻国的社会状况，增强学生的国际理解。3、 能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。4、 学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。二、 教学重、难点：通过活动提高学生的识图能力和增强学生的国际理解，明白我国与这些国家相邻、山水相依，应遵循和平共处的原则，与这些国家友好相处，互通有无。三、 课前准备：教师准备：课件 中国政区图拼图(一幅大图、学生准备：课前搜集有关邻国的资料 剪刀 胶水 卡纸四、教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图媒体活动一:拼图游戏比赛1、谈话导入：上节课大家绕着我国的边境走了一圈，让我们感到了祖国国土的辽阔。今天我们再来绕着边境走一圈，看看今天又有什么新的发现。 出示课题：绕着边境走一圈2、拼图游戏。师叙述：在这之前，老师要考考大家对与我国相邻的国家及隔海相望的国家的地理位置是否熟悉，我们就来玩个拼图游戏。拼完图后,请在政区图上按逆时针方向找出我国的陆上邻国的国家和隔海相望的国家来。请一个小组的同学到黑板上帮老师完成黑板的拼图，其它小组在组内进行。2、过渡：看来同学们的识图能力又提高了不少。看，这些国家与我国相邻，可以说是山水相依的国家，那我们该如何跟他们相处呢？板：山水相依学生讨论后总结：我国与邻国一直都有着良好的贸易往来，很多边境地区都设有边境通商的市场。我们与这些相邻的国家应该遵循和平共处的原则，与这些国家友好相处。板：和平共处学生分组进行拼图活动。拼完后在图中找出相关国家的地理位置。学生讨论。让学生通过拼图活动，再一次查找我国陆上邻国和隔海相望的国家，提高学生的识图能力，发展学生的空间思维。让学生初步明白我国与这些国家山水相依，国与国之间要和平共处。课件活动二:知识大比拼，争拿通行证1、 老师想请大家出国考察旅游，想去吗？不过去之前，拿通行证。有信心拿到通行证吗？2、 进行“活动知识大比拼，争拿通过行证”活动。第一题：我国的国土面积是 平方千米。第二题：与我国相邻的了陆上邻国有几个？其中国土面积最大的是哪个国家？ 第三题：与我国隔海相望的国家有几个？其中面积最小的是？第四题：山是日本最高的山，也是日本的象征。 第五题：与我国相邻的国家中国土面积最小的国家是哪个?第六题：我国与其它国家相处的原则是？3、看来，同学们都能拿到出国的通行证了，现在请同学们确定一下你想到哪个国家进行考察。学生进行抢答。各组选择一个或者两个国家进行考察旅游。初步了解学生对邻国的情况知多少。为下一步的学习打下基础。再一次让学生巩固我国与外国交往的原则。让学生自主地选择学习资源进行学习和探究。课件活动三:出国考察活动1、 各位旅客，请大家系好安全带，我们的飞机将要出发，将会把你们带到你们想去的国家去进行考察活动。现在每个团组都有一份考察方案，旅客们请把你们在旅途中收获填写在方案中。假如见到美丽的景色别忘记把它用相机拍下来呀！（用相机拍下风景就是让学生将找到的有用的资料保存下来。）2、 让学生通过上网查找邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等资料。（注意要在小组内先分好工。）3、 不知不觉我们的旅程将要结束，请大家收拾好行李，我们要回国了，请大家跟美丽的异国风情说声再见吧！4、 汇报考察情况。5、 老师也照了一些异国风光照片，我们一起去欣赏一下好吗？6、 师总结：看这些陆上邻国及隔海相望的国家是那么的美，我们就应该与他们友好相处。这样我们各国人民才会有幸福的生活。学生分组汇报资料。抽小组汇报考察情况。为学生创设一个喜闻乐见的学习情境，激发学生的学习兴趣。课前启发学生开发与利用网络，从网络上找到有用的资料，提高学生搜集资料的能力。在小组活动中培养学生的团结合作精神。通过听取汇报增强其他无到该国查资料的学生对相关国家情况的了解。通过学生的考察体验异国风情的同时，让学生进一步加深理解国家与国家之间需要和平。课件课件课件活动四:畅谈异国风情1、 同学们这次出国考察旅游的收获真不少，现在请同学们利用这些资料用喜欢的方式纪念考察活动。 制作一份美丽的异国风情画报。 制作一个最具特色的纪念品。 将你出国考察的过程及感受写成一篇游记。（自己按兴趣选择进行活动。）2、 对学生的作品进行肯定性评价。将已经完成的作品贴在黑板上展示。3、 小组互评，评出最优秀作品两份，给这两个小组颁奖。 学生选择一项活动。 学生可以自己一个进行制作活动也可以几人合作完成。学生将已经做好的作品或写好的感受贴在黑板上。 评选优秀作品。 既尊重学生的自主性，也可以检测前一活动的成果。同时，也可以让学生把自己的活动感受形式多样地表达出来