大班《和星星跳舞》音乐教案.doc

大班和星星跳舞音乐教案 设计意图： 幼儿园的孩子不管是个年龄段都喜欢唱歌特别是唱一些朗朗上口的歌曲这次活动是针对大班孩子的音乐活动因为大班孩子们对简单的歌曲如4/4、3/4、2/4很平顺的曲调已经有了一些知识经验的储备所以在本次教学活动中引入了一些孩子们没有接触过的音乐理论知识：弱起、附点节奏而和星星跳舞这首歌曲恰巧有弱起、附点这两个音乐知识点正好可以重点讲解丰富幼儿的音乐理论知识这次教学活动主要学习歌曲的演唱特别是要唱准附点并初步了解弱起的音乐理论知识让孩子们了解更多的音乐理论培养孩子爱好唱歌的情绪 活动目标： 1、理解歌词内容学唱歌曲并唱准弱起、附点节奏(重难点) 2、并用简单的肢体动作表演歌曲体验和同伴一起游戏的快乐 活动准备： 1、星空背景图发光星星、眨眼星星、跳舞小人 2、音乐磁带小星星 活动过程： 一、感受歌曲学习歌词 1、教师一边出示星空背景图一边介绍 “今天老师带来了一首叫小星星的歌曲我们来听一听吧”教师示范演唱歌曲 (在这一环节教师用歌唱的方式引出歌曲内容有助于吸引幼儿的注意力帮助幼儿认真倾听歌曲内容) 2、提问： 你听到了什么?(一闪一闪)什么在一闪一闪?(星星)星星一闪一闪像什么?(眨眼睛)教师出示眨眼睛星星 请幼儿完整把“看一闪一闪一闪一闪好像眨眼睛”(跳舞)那是谁和谁跳舞呢?(我和小星星)在里跳舞?他们快乐? 3、刚刚没听清楚没关系我们再来听一听这次你还能听到什么?教师再次演唱歌曲 (在这一环节教师采用多次演唱、幼儿倾听的方式主要培养幼儿的倾听习惯以及给与幼儿自己寻找答案或得成功感的机会) 4、提问： 这次又听到什么了?(我想飞上天)飞上天去干什么?(陪着小星星)在里跳舞?(在那天空中一同来跳舞)他们跳舞快乐?(快乐的)那我们这样说“快乐地来跳舞” 教师出示跳舞小人引导幼儿完整说出“我想飞上天陪着小星星在那天空中一同来跳舞快乐地来跳舞” 5、你们真厉害听出来这么多了我们再来听一听看看还有没有新的发现教师再次演唱歌曲 (如果幼儿还没有把全部歌词整理出来那么进行第三次演唱这里主要考虑幼儿能力的原因) 6、提问： 这次听到什么了?(夜空明净)你们知道什么是“明净”?解释明净(明亮而干净)明净的夜空夜空里样? 如果幼儿不能回答出来就直接告诉幼儿并引导幼儿完整说出“看夜空明净闪闪发光星星亮晶晶” 7、请幼儿看图谱完整念歌词2遍 (在这一环节主要是为了接下来幼儿演唱歌曲做准备我们要熟练的记忆歌词才能正确的唱出歌曲来所以需要念歌词) 二、根据节奏谱提示学习歌曲 1、我们一起来学着唱一唱这首歌曲吧教师带领幼儿一起演唱歌曲 (1)教师带领幼儿轻声跟唱 (2)引导幼儿把声音放出来歌唱 (3)教师退出演唱只在幼儿比较有困难的地方提示跟唱 (这一环节教师采用一般的教学手段促使幼儿学习歌唱在幼儿遇到困难时及时给与帮助使活动进行更顺畅) 2、出示节奏谱这?(节奏谱)这首歌曲是几拍子?(4拍子)你是看出来的?(小节线中间有4拍)指出/X/这一节你们看这是完整的4拍子小节?(不是) (这一环节是本次教学活动的难点在这里要帮助幼儿认识弱起、理解附点教师采用图谱的形式让幼儿直观的看见节拍帮助幼儿明确的知道弱起在里开始附点的延长要多长) 小结：乐曲由拍子的弱拍或者后半拍开始叫做“弱起乐曲”或“弱起”还有这个是小黑点叫附点这个小黑点的地方我们要唱的稍微长一点刚刚这两句我们唱得不太好我们再来练习一下吧引导幼儿重点演唱弱起、附点句用手臂的肢体动作、节奏谱提示幼儿收放演唱如果中间有个别难以掌握的就单独加强练习 3、幼儿跟着琴声尝试独立演唱教师观察倾听幼儿的不足指出后继续演唱 三、分角色演唱、表演歌曲 1、在演唱的时候我们发现有小星星、小朋友 2、那我先来唱小星星的部分你们来唱小朋友的部分你们一定要注意好我的手势我会提醒你们什么时候开始的哦先是我来唱然后交换引导幼儿用多种分唱的形式感受分角色演唱(男女、小组) (这一环节只要是用多种形式来帮助幼儿复习歌曲演唱避免单一的反复演唱使幼儿产生厌倦情绪) 3、你们知道星星闪烁的?谁来表演一下引导幼儿用肢体动作自由地表演小星星的姿态如高举双手张开五指做闪烁状或挥动双臂摇晃手指在不同的方位闪烁等等 4、小星星在闪烁的时候小朋友能做什么动作呢? 5、现在我请几位小朋友站到前面来做歌曲里小朋友其他人坐在椅子上做小星星小星星唱的时候小朋友不唱就用小手指着星星小朋友唱的时候我们小星星就不唱啦根据幼儿兴趣玩12遍 (配合肢体动作的表演让幼儿避免长时间不动造成的负面情绪使幼儿更好的投入到教学活动中) 四、游戏：和星星跳舞 1、小星星、小朋友的动作都做的非常好看那现在我们要来玩一个游戏：小朋友和星星跳舞 请一组幼儿做小朋友其他小朋友坐在椅子上做星星当乐曲唱到“我想飞上天”时小朋友飞到小星星前邀请其站起来手拉手一起跳舞小朋友可做邀请的动作(如一手背在后背一手侧向打开)邀请“星星”朋友然后手拉手一起表演星星舞蹈 (这一环节主要是让幼儿明白音乐活动不仅是简单的歌唱还能表演提高幼儿学习歌曲的兴趣) 2、教师对刚才的表演情况进行简单评价并提出、强调要求 3、邀请其他组小朋友重复游戏 五、结束 “天快要亮了小星星要休息了小星星们我们休息去吧” 自我评析： 这次教学活动在设计的进程上能符合孩子的发展水平学习歌词记忆歌词学唱歌曲音乐表演都能轻松的过渡到下一环节但是在掌握难点时附点知识因为小中班学习中已经有所涉及所以能很快把握住也理解附点的含义甚至能正确的唱准附点而弱起小结因为是孩子们新接触的知识我们