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文档简介

1 / 3 漫画中的人物 漫画中的人物 课时： 1 课时 教学目标 : 体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。尝试运用夸张和变形的 手法设计一个自己的漫画肖像。欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。 教学重点 :学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。 教学难点 :抓住特征进行夸张变形。 教具准备 :教师：课件、作画工具、漫画作品等。 学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。 教学过程： 一、组织教学 检查学生学习用具的准备， 并集中学生的注意力。 二、导入 感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能2 / 3 留下深刻的印象。我们 三、交流 1、说说你所知道的印象较深的漫画。 2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。 3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。 四、比较与发现 1、请几个同学上 讲台来互相寻找彼此的脸部特点。 2、下面让我们来研究一下肖像漫画。 3、出示的照片和漫画作比较： “ 出示的肖像漫画与照片有何区别？ ” （鼻子大、头发乱、身体小。因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了） 4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。 学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等） 结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。 五、学生练习： 临摹 2-3 个人物头像漫画作品 板书设计：漫画中的人物 3 / 3 漫画人物漫画人物漫画人物 教学反
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