关于大学生社团文化之我见

鲁东大学学士学位论文关于大学生社团文化之我见王凤晖（政法学院 思想政治教育2班 041210364）摘要：大学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是学生培养实践和锻炼能力的重要途径。本文着重分析了社团文化的兴起背景及对社团对大学生全面发展的影响，并分析当前大学生社团存在的一些问题，同时提出了相应的解决办法。 关键词：学生社团 ;社团建设 ; 社团功用On the culture of Associations of University StudentsWang Fenghui（School of politics and law, Ideological and political Education, Class 2 Grade 2004,041210364）Abstract : Association of university students is an important carrier of the construction of campus culture,which is the second important component of the classroom, an important way to exercise training practice and training capacity. This article focuses on the emergence of societies and cultural background of associations of university students and impaction to students of all-round development, and analysis of the current community college students a number of issues, while the corresponding solutionsKey words : association of university students ; construction of association ;function of association引言大学作为一个社会单元，从属于人类社会的文化大系统，而以校园为地理圈围的校园文化，则是由寝室、办公室文化圈，社团文化圈，学校整体教育文化圈共同组合而成。高校社团文化圈，是作为学校课堂教育的补充和延伸而存在，是作为学生依据自己需求而自由拓展、自主调节的天地而存在，是连接学生个人即最小生活单位-宿舍与学校整体的纽带。社团文化，一般是指学生遵循专业性、趣味性、娱乐性等原则，自由结合而为一体的学生群众团体，包括各类沙龙、协会等。主要是以精神产品为主，通过讲座、录像、智力开发、学术研讨，社团刊物以及各类竞赛的活动等媒介，来体现文化的辐射作用。社团文化的经经纬 纬浸透着当代大学生强烈的创造意识和表现欲望，可以讲，社团是学生认识生活、思考人生、弹指社会的桥头堡。一 社团文化兴起的原因 当代大学生社团文化的兴起具有其特定的社会氛围、历史条件和文化心理原因。（一） 社会变革的伟大实践是社团文化兴起的社会氛围和历史条件。改革、开放的不断深化冲击着社会固有的生活秩序，各种不同的思想、信念、价值观向青年提出了挑战。新技术革命以其信息最大、知识更新周期短、学科高度分化和高度综合的特点，冲击着落后与时代的教育理念和充满种种弊端的教育体制。面对空前开放的环境，大学生们受到了全球性现代意识的冲击，他们懂得，必须充分利用这种有利时机来尽快充实自己，调整自己的知识结构、提高信息处理和知识转化能力。这种时代的紧迫感和个人的危机感交织在一起，促进大学生主动按照未来社会的模式来塑造自己。（二）当代大学生的心理、生理的发育特点。成长正处于社会加速发展和变化的历史性转折时期。他们自我意识开始萌动，他们的自我认识过程不是在社会秩序固定、价值标准单一的社会形态中确立的 。因此，他们开始把目光转向世界，去吸取人类社会一切有益的养料，思考问题也开始从纵向转向横向。在不断发展的自我意识中越来越倾向于对个性的尊重，他们逐渐从以环境选择命运转到自我选择，试图利用自己的摸索来决定自己的生存方式和行为方式，大学生发展需要和尊重需要的外化以及对传统以及对传统教育体制的逆反心理，共同构成了社团文化兴起的心理原因。大学生社团以其活动的方式可分为以下几类：学术型：主要包括一些与专业学习结合较紧 、学术性较强，或带有专业实践性质的社团。其宗旨是自由讨论学术问题，消化、实践专业理论，提高运用专业理论知识的能力。文体娱乐型：主要通过丰富多彩的娱乐活动，满足成员的各种精神需要。这类社团的宗旨是活跃课余生活，开阔知识视野，娱乐身心，陶冶性情，增进友谊，提高文学艺术素养和身体素质，学习一些文体活动的基本技能。 劳务型：主要是通过直接参加社会实际劳动等方式，进行勤工助学或提供社会服务，往往带有有偿服务的特点。这类社团以用智力或体力为社会、为校内师生员工服务为宗旨，为大学生提供了亲身实践、了解社会的途径。二 社团的特征（一）学生社团目标趋同性和组织动态性。学生社团的成员是由兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度上的一致性的学生组成。社团在发展中能不断吸纳到志趣相投的学生，而学生在社团活动中表现出极高的参与热情和主动性，使之得以持续的发展。同时高校学生社团具有动态性，每年都是“新生来，老生走”，呈现出较强的波动性。新生和老生的更替与变化使得社团必须年年及时补充“新鲜血液”，新生对社团活动有着较强的新鲜感和参与热情，因此，学生社团总是“一浪推一浪”，常入常新。一方面，个体成员的目标通过聚合、整合，而使群体目标逐渐走向统一，另一方面，社团目标的一致趋同性又为个体成员能力的施展，使之得提高提供了条件。（二）学生社团内容广泛性和开放性。高校学生社团以文学、娱乐为主的学生社团，正在向以培养学生自身的动手能力和提高思维能力为宗旨，以制作、创造、发明等为特征，以理性文化知识为基础的科技、管理、艺术型等形式多样社团延伸，并深受学生青睐。学生以培养自己的综合素质为目标，按照自己的兴趣和发展的远景，对社团活动进行方向性和趋动性的调整，开展学术研讨、科技发明、社会服务等系列活动。同时，社团活动密切联系社会，紧跟时代步伐，其服务对象从高校学生扩展到社会的各阶层成员，活动内容更为广泛，实现了公益性和商业性的结合，使理论和实践结合的更加紧密，更注重创新意义、指导意义和社会意义，从而更好的促进了社团成员素质的培养。（三）学生社团的渗透性和辐射性。社团活动具有强大的辐射力，影响着校园的文化体系，乃至社会其他文化体系。学生通过参与社团活动，其内在素质和能力得到了熏陶，这种成效是潜移默化的；当学生实现自我教育和自我发展时，又必然以新的方式去影响其他学生群体，特别是整个社团的良好成效实现聚合时，将在社会中辐射到更大的范围，并促进社会某个局部的改善与改革。社团活动是学生学习活动的继续，是自身知识积累的升华，是教师教学的延伸，是学生创新能力的体现。学生社团的作用日渐得到了师生的关注与重视。从学生中来到学生中去，让学生组建自己的团体队伍去开拓与创造一片天地，再加上老师适当的指导，通过适合于大学生团体的、特色鲜明的、喜闻乐见的活动来丰富同学的课余生活，调动学生的积极性，进一步开拓智力水平。三 社团活动在大学生个性全面发展中的作用大学生社会化的客观条件是多种多样的，在学校这个范围中，社团是大学生与社会保持联系，进行社会化的重要途径之一。近几年来，大学生社团的发展出现了引人瞩目的变化。由原来的知识输入为主，小范围组合、偏重满足单一的兴趣爱好发展到既有知识输入，又有智力输出，面向广大学生，面向社会。这种发展变化对大学生文化知识的学习和良好道德品质的发展产生的重要作用。具体表现在以下几个方面：（一）现代社会的发展，要求未来的人才是勤于思考、勇于探索、敢于开拓的创造型人才。而旧的教育思想不注重启迪学生去开辟新的知识领域，抑制了他们的创新精神。在这种教育思想影响下教材不新颖，教学方法死板，实践环节不被重视，专业设置过于狭窄，并不同程度的脱离了经济和社会的发展的需要。学生社团的有些活动，弥补了旧教育思想影响下的课堂教学不足。如桂林冶金地质学院的“大学生科技协会”、复旦大学的“大学生咨询科技开发中心”等这些社团紧密的围绕专业学习，通过广泛查阅有关资料，组织正式或非正式的学术交流及专题讲座，同时又走出校园，所学知识服务社会，缩短了理论与实际的距离，使学生在这些实践活动中，丰富和发展“第一课堂”的知识，提高分析和解决问题的能力。（二）丰富了学生的知识。大学生各社团成员知识结构的层次性以及社团组织、活动形式的综合性，加快了信息交流,加强了不同学科知识的相互渗透,丰富了学生的知识,为学生开阔视野,扩大知识面,提高智力水平，构成完整的能力结构和今后适应更广泛的社会需要打下了一定的基础。（三）锻炼和培养各种能力。在社团活动中学生既有机会结合现实来探讨理论，在实践中消化所学的理论知识 ，应用理论来解答现实问题，提高分析问题和解决问题的能力，还能锻炼使用信息交往工具的能力，培养理解他人以及与他人共处合作的能力，大学生在组织各种社团活动的过程中，通过自己制定计划、具体实施、协调内外各种关系，能较多的接触社会环境中的各种情况和人际关系，他们的组织能力、管理能力、应变能力都得到提高。高校社团文化以其自主、开放的浓厚气氛，培养学生的好奇心、求知欲，为学生潜能的开发创造了个宽松和可能的环境。(四)满足发展需要，增强成才意识。社团文化的兴起，为大学生成才意识的外话提供了条件，也为大学生准备了表现自己、锻炼自己的行为场所，极大的满足了学生自我社会价值实现的需要。参加港返的社团活动（课外实践活动、社会调查活动）增强自我意识，特别是成才的自我意识，使他们在主观上向自己提出符合时代的要求，激发出较强的成才意识。（五）提高文化修养，陶冶高尚情操。提高人们的文化素质是建设精神文明的一个重要方面 ，社团文化的作用正是极大的提高了大学生的文化修养，陶冶了高尚情操。一些文化性质的社团，如文学社、诗社、音乐欣赏社、新闻社以及大学生自己创办的刊物等，都从不同角度、不同方面来提高大学生文化修养，从人的全面发展上看，也是大学生精神文明建设的一个重要方面，大学生的文化修养，是大学生成才不可缺少的素质。大学生思想活跃、视野开阔、信息灵通，对文化生活和文化修养具有更高的要求，这就是大学生对社团文化建设积极渴求的心理因素。（六）满足交往的需要，建立文明的人际关系。大学生害怕孤独，渴望友谊和理解。社团文化的各项活动具有宽松、和谐、友好合作的特点，易形成心理相容的和谐气氛，因此彼此可以平等、自由的交流思想，发展友谊。正好密切了大学生在独立的学习中的人际交往，并能有效地消除人际关系中原来形成的“隔膜”。（七）增强大学生的身心健康。文体娱乐性的社团活动，不仅消除学生因长时间学习而产生的不同程度的疲劳，而且还能增强体质，培养良好的心理品质。（八）强化参与意识，加强民主精神。近几年来 ，许多学校出现了由大学生自己组织的各种与校园民主建设有关的组织，如“学生参与教学改革”、“学生自律委员会”等。通过这些活动，大学生直接或间接地参与了学校决策和管理，使他们意识到只有通过正常的途径，才能使民主参与意识得到真正的强化。三 社团文化对高校发展的功用学校是学生接受教育的良好基地，对学生的成长起着重要的环境作用。在对学生的教育过程中，课堂教育无疑起着主导性作用，但学生所处的校园文化氛围、人际关系、社会舆论等环境因素也不可避免的产生不可忽视的影响。就高校而言，绝大多数学生的学习生活娱乐都在学校，这种影响对于学生基本素质和心理品质的作用则更为突出，我们可以称为“非课堂教育”。它对培养学生的素质起着由外化教育到内化教育转变的桥梁纽带作用。据共青团中央和中国青少年研究中心进行的一项调查显示，有80%以上的大学生参加过校内社团、跨校社团或网络社团，平均每人参加数为本。1.5个以上。学生社团种类繁多，社团成员几十人、上百人甚至上千人不等。北京大学、清华大学、浙江大学等学校的学生社团都在100个以上。从这些材料可以看出，学生社团已发展成为学校发展文化科技、思想政治教育、实践能力培养等活动的重要载体。社团组织充分体现了当代大学生的成长需求，也能够有效的实现党团组织的育人职能。社团可以在学习兴趣方面引导学生，一些学生喜闻乐见的活动都能引导学生掌握正确的学习方法，端正态度，在校园内形成良好的学习风气，创造一种具有激励作用的学习气氛。如计算机协会组织的电脑操作比赛，使学生积极上机训练，学习电脑技术；广告协会的广告设计大赛，促进学生的创新思维能力；英语协会的演讲比赛等活动浓郁了学校学习氛围，使学生养成良好的学习风气，这对于校风学发风建设有着积极的意义。中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干规定指出：“重视校园文化建设，要大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化。”作为校园文化建设载体之一的社团活动，在这方面起着不可替代的作用。社团在开展活动过程中，不仅以各种方式在传达宣扬自己的社团宗旨和社团文化精神，使其成员和广大同学在参与互动中得到自我表现意识的修塑，提升自身的素质修养和精神内涵，同时也是学校办学理念和校风校训的具体延伸，是大学文化和精神的创造者和宣称者。因为，校园文化历来就是一个学校的精神、传统、校风和理想追求的综合体现。如自行车协会远行拉、绿色协会对校园环境的关注等。在社会文化多元化的今天，随着学生社团的不断完善和规范，其已不再是简单的学生团体了，它所表现出来的精神文化内涵，不仅仅是校园文化建设的重要组成部分，同时也是社会主义先进文化的一个重要方面。四 大学生社团管理与建设的现状及存在问题据不完全统计，全国平均每所高校都有学生社团四五十个，60%以上的在校学生属于一个或几个社团，而90%以上的大学生参加过有社团举办的某种活动，这说明近年来随着高教体制改革的不断深入以及素质教育的全面推进，学生社团的数量和人数都呈现蓬勃发展的势头。从学生社团的活动范围来看，高校学生社团活动正由校内自我表现封闭转变为走出校园，加强兄弟院校的交流合作。今年来，高校学生社团之间的跨校交流活动日趋活跃，社团已不满足于在校内开展小范围活动，正尝试联合进行面向更广泛高校的大型活动，扩大了高校学生社团的影响力，同时实现了高校间学生社团的资源共享，优势互补，从而促进社团自身建设也提高了学生社团的整体水平。当前各高校的社团建设整体趋势是积极的，但或多或少存在一些问题。其中，比较集中的问题有如下几方面。（一）社团管理体制不完善，指导单位不明确。现在各高校的社团大都是挂靠在校团委，由校团委担任或派出执行机构（如社团管理中心或社团管理部）负责全部社团管理。这种管理体制的好处是团委代表学校谙悉的全校社团整体的发展情况，同时学生社团具有较大的自由性，激发了学生的积极性和创造性，实现了学生自己管理自己组织的目的，也在专业技能上有了可靠保证。但随着教育教学改革步伐的深入，问题出现了，一方面社团在自我管理的过程中存在工作流于形式，工作落实不到位，社团负责人对社团缺乏掌控能力、约束能力，管理过于松散的情况；另一方面，许多上层次的、专业性比较强的大型活动，需要学校多个部门齐抓共管，光靠团委的力量是根本不够的，这极大阻碍了社团的发展。（二）社团内部的管理体制不完善，运作不规范缺乏严密性和规范性。 首先，社团的活动、计划、想象不能保持连续，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化。目前许多社团比较忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的存留。如一些社团上年可举办轰轰烈烈的活动，本年却销声匿迹，社团活动、计划、思想不能保持连续，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了，很大原因是由于该社团的核心成员只重视自己在任期间活动效果，不重视对下一任核心成员的培养，以至于不能保持工作的连续性。其次，学生社团对会员的管理过于松散。如会员可以随心所欲的提出退出。 （三）指导教师配备力量不足。目前指导高校学生社团工作的教师一般是义务的，并没有固定的劳动报酬，这是导致知道教师配备力量不足的关键所在。在各高校学生社团中，指导力量主要来自团委和专业教师，但从整体看来，无论是有专业教师介入的社团，还是由团委教师一手包办的社团，其指导力量都显的薄弱。光靠团委教师或有限的一些辅导员参与指导和管理显然不行，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。请专业教师指导和管理，固然是好事，但一直是流于形式，得不到实质性的指导。原因是专业教师大都有自己的事业，作为顾问还可以，涉及到实质性的指导，就会牵涉到工作量的计算、报酬等一系列问题，使承诺担任社团指导的教师难以尽心尽力。（四）社团建设经费不足，使活动受到限制。据调查，目前高校学生社团的建设经费主要来源有“学校投入”、“会员费”、“社会赞助”三方面。“学校投入”部分经费一般都是上一年度团委报计划给学校，由学校审核后下达，总量并不少，但分摊在每个社团头上就微乎其微了；“会员费”部分因收费控制在20元以内，基本上勉强维持本社团的日产管理运作；“社会赞助”部分经费存在不确定性，有可能一年拿不到一分钱。（五）社团活动场地和时间无保证，设施不健全，导致无法展现社团特色。一般高校都有学生专用活动场所，如大学生活动中心等，但专门给社团活动使用的场地却非常有限。一般社团开展活动都是事先向学校的有关部门审批使用场地，遇到冲突就要改地点或时间。同时，缺乏社团的必备活动设施，如摄影协会却没有摄影器材等，设施的不健全导致特色社团无法展现其特色。五 推动高校学生社团发展的有效途径（一）加快改革创新步伐，促进学生社团良性发展1加强学生社团团建工作，将社团团建纳入共青团的工作体系。随着高等教育体制改革的不断深化，学分制将全面推行以及高校后勤社会化的深入，传统意义上的共青团最基本的活动阵地-班级的概念将逐步淡化。而与此同时，学生社团以其组织的自发性与活动的自主性，以其具有的活力特质正迎合了青年学生重个性张扬、求个人发展的群体取向。在这一形势下，应该在社团里设立团支部，以团建促进社团的建设。2开拓学生社团与社会的交流渠道，促进社团服务社会化。这不仅是学生社会化的需要，同时也是促进社团生命力不断加强的有效手段。随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视，大学生不仅仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨。这就要求学生社团转变活动方式，即承载高校校园文化进社会的功能。如：物业管理协会积极参与小区管理建设；计算机协会参与网页的制作和电脑的维修等；3开辟多渠道筹集资金，包括与社会企业联合共同进行活动实现资本运行和资源的优化配置。由于高校学生社团活动经费普遍缺乏，在一定程度上限制了社团的健康发展。可以鼓励社团走出校园，积极与一些企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展获得无限商机。同时得到企业的经费支持，将社团活动在更大范围和风高的层次上开展。如：学术科学类型社团可寻找将自己科技成果产业化的有效途径，使社团和企业互惠互利，形成良性循环。（二）学校应加强对学生社团的支持，为学生社团的发展提供有力的支持。1制定奖励政策是为学生社团发展提供保障的关键。目前，在全国大部分高校中，学生的评优、入党、深造、毕业等都直接与第一课堂的考试成绩挂钩，所以学生必然对考试成绩十分重视。如果学先进给予政策，社团活动可以纳入学分制体系，学生参加社团，犹如选修一门课程，参加一个学期的社团活动经考核合格，同样可以取得学分，这样，可以更加激发学生参加社团活动的热情和积极性，同时也可打其参加活动影响考试成绩拿学分的顾虑。同时，对在社团活动中有突出贡献或发明创造者，必须给予适当的奖励，并将其成果存入学生档案。2配备指导老师和必要的资金投入也是学生社团上层次、上水平的关键所在。学校一方面鼓励热心学生社团工作的老师积极的介入学生社团活动，进行分类指导，使学生社团建设的指导性力量得到保障；另一方面在制度上落实教师介入学生社团活动的考核。比如说学校可以把教师在这方面的业绩列为评选教书育人先进的重要依据，或者把着项工作直接计入教师工作量等。这样一来经过多方努力，使教师具有自觉介入学生社团活动的意愿，而且在某种程度上，参与指导学生社团活动还成了教师水平、能力、声誉的一种象征。另外，所谓“巧妇难为无米之炊”，人员再尽力，活动再有创意，没有经费支持，依然是空谈。因此，学校要加大经费支持力度，建立大学生科研经费，按照相关程序，严格审批，积极支持有意义、有影响、有成效等类型的社团或动，充分发挥社团应有的作用。3基础设施建设是学生社团发展的物质保障，其中包括房屋设施、办公设施、器材设施。一个社团如果没有一定的活动场所，其活动质量就要大打折扣，学校可以充分利用学生活动中心等场所，为学生社团提供活动场所。另外给出一定空间的办公场所，并配置一些简单的办公用品，如桌椅板凳等让社团成员可以相互交流思想，更有效的开展工作。再就是要为社团配备相应的器材设施。(三) 增强学生社团自身的凝聚力。促使社团健康有序的发展学生社团的主体是学生，学生的积极性、主动性创造性是学生社团的生命力所在，增强学生社团自身的凝聚，是学生社团得以健康发展的基础。学生参加某一社团，往往是兴趣使然，若是参加后学到东西，会进一步加强其兴趣，若是学不到东西，就会很快游离出这个社团，所以，社团一定要增强自身的吸引力，提高活动的含金量。 首先，社团由传统的志趣型向开放的知识型、研究型和技能性社团结构转变。学生社团的活动不能仅仅满足肤浅的文化表层，而是要依靠科学精神和专业研究来充实社团活动的内涵，促进自身的成长和发展，全面实现育人服务和社会化的功能。其次，要积极走出校门，联络兄弟学校的同类社团，加强交流与合作，联合举办一些有意的活动，一方面借鉴别人的成功经验，不断完善自己，增加了组织力量，达到共同提高的目的；另一方面又节省了活动经费。再次，社团是一个既松散又严密的组织，要有一定的社团章程，使社团建设规范化。同时，做好干部培训是关键，要进一步巩固会员大会制度引入竞争，推进改革鼓励和倡导学生社团干部由会员直接选举产生，要定期进行社团干部培训，逐步形成社团干部评价考核和合理流动的良性循环机制。同时，加强成员之间的情感交流，引导会员热爱社团，是社团就象一个大家庭，成为一个强有力的集体，更加充满活力与活力。结语对大学生社团组织的管理和引导是高等学校各级领导应当注意用心研究的重要问题。社团活动沿着正确健康的方向发展无疑会对培养社会主义现代化建设的有用人才产生巨大的积极作用。随着社会对高效学生社团的进一步关注和社团建设研究的进一步深入，高校学生社团必将以更加清晰的发展思路和更强的生命力，成为新世纪高校的一道亮丽的风景线。谢辞首先诚挚的感谢指导老师邵慧燕。经过导师认真而耐心的指导，使我得以一窥社团领域的深奥，对于社团文化相关知识有了进一步的系统和深化；使我掌握了基本的研究方法，本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。大学本科四年，我有幸得以聆听许多优秀教师的精彩课程，学到了专业知识并明白了许多待人接物与为人处世的道理。在困难时的援手、迷茫时的指点、失败时的安慰、成功时的祝福，师生之谊是长辈的关怀又似朋友之间的情谊只字片语难以表达，幻化为一句感谢和祝福本论文是科阶段的最后一门课程，寝室里共同生活点滴，学术上的讨论片段，学生会废寝忘食的活动筹备，项目组同心协力的奋斗，朋友的陪伴让我四年的本科生活变得阳光绚烂时值毕业之际，同学间的感情依旧浓郁。相互阅读论文，认真的提出每一个修改意见，不管未来的是就业、读研，这个烙印将永远留在此文之中，留在心中。 最后，再次感谢指导老师邵慧燕和所有帮助过我的可敬可爱的老师们；感谢零四正本体同学你们的陪伴让我的大学不孤单，你们的鼓励让我的在挫折面前不退缩，一路有你们是我最大的幸运和幸福。大学本科四年学习，学授人予渔，毕业论文记载四年之学术水平；四年共同生活，学待人接物之方法、结交四海之朋友，寥作致谢片语记述四年之形状。目 录摘要1引言1一 社团文化兴起的原因 1(一)社会变革的伟大实践是社团文化兴起的社会氛围和历史条件1(二)当代大学生的心理、生理的发育成长特点2二 社团的特征 2 （一）学生社团目标趋同性和组织动态性2（二）学生社团内容广泛性和开放性 2（三）学生社团的渗透性和辐射性 3三社团活动在大学生个性全面发展中的作用3(一)现代社会的发展，要求未来的人才是勤于思考、勇于探索、敢于开拓的创造型人才3(二)丰富了学生的知识3(三)锻炼和培养各种能力3(四)满足发展需要，增强成才意识4(五)提高文化修养，陶冶高尚情操4(六)增强大学生的身心健康(七)强化参与意识，加强民主精神4(八)满足交往的需要，建立文明的人际关系4三 社团文化对高校发展的功用4四 大学生社团管理与建设的现状及存在问题 5(一)社团管理体制不完善，指导单位不明确5(二)社团内部的管理体制不完善，运作不规范缺乏严密性和规范性6(三)指导教师配备力量不足6(四)社团建设经费不足，使活动受到限制5(五)社团活动场地和时间无保证，设施