支教心感想

1 / 10 支教心感想 我的支教感想 2016年 11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每 刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。 一、 思想方面 这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与2 / 10 神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。 二、 教学方面 作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起 。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是踏浪，另外一首是让我们荡起双桨，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤 奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进3 / 10 步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。 在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还 给了我自信。让我在人生这条 漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台 ;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码 ;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观， 更好地指导我今后的学习、工作和生活 ! 最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提4 / 10 高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。 数字媒体学院暑期社会实践风采展示 怀着对于支教的向往。我参加了学院的筑梦西部实践团，成为一名支教队员，正式的踏上了支教之旅。在这一路上我们经历了各种的风风雨雨。我们一起努力一起流汗，有笑过、有哭过、有争吵过、当然更多的是我们一起面对困难，把知 识、把外面的世界带到孩子那里。在这个过程中我们和孩子们一起成长了，我们带给了孩子们感动，同样孩子们也带给了我们一生难忘的感动。 从刚刚加入支教队开始，经过前期的团队训练，再到支教前的准备，到后来终于来到陕西省渭南市尧头中学开展支教活动，到如今完整的结束了十天的支教调研活动。在这期间经历了很多也成长了好多，对于支教也有了比较明确的认识。现在社会上对于短期支教有很多的顾虑。但我一直认为短期支教是很有必要的、也是可以看出成效的。很多人都会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？刚听到的时候，我会楞 一下，因为在之前我很少去思考这个问题，而且很早就知 道，付出与收获之间是 不对等的，就像这个世 界没有绝对的公平一样， 5 / 10 不可能你付出多少就能 收获多少。但可以肯定 的是没有付出，收获肯 定是没有的，但收获与 付出也不会是一个正比 例函数。但人总是奇怪 的，有了付出后，总会 去想我的收获是什么，于是被问多了以后，我也把自己的收获进行了一个简单的整理，它既是我这次支教的收获，也可以说是我对于这次支教的感想！ 我们这次的支教调研活动走访 了几家在尧头中学读书的学生及其 家庭。发现了现在普遍存在的一些 关于学生学习、心理、家庭情况和 一些学校社会的问题。首先是学生 的学习问题。当地学生的学习大多 都是处于一个很低的水平，对于一 些很简单的问题都是无法回答的。 比如我们的一些基础课老 师像数学、英语、物理， 这些课程原本我们准备的 是课外拓展内容，不过要 6 / 10 基于他们的相应的课堂基 础。然通过上课发现他们 对一些基本的概念都是模 糊的。可能是教学资源的 短缺与教学的内容不完整 原因。当地虽然开设了体 育、计算机的课程，不过 由于硬件设施的问题，这 些学生几乎不上体育课和计算机课，使得我们在上课时遇到较大的阻碍。其实这些学生都能学的很快，而且对这些平 时不接触的知识，他们都有很大的兴趣去学习，所以我觉得课程应当开设的全面些。 第二个是学生的心理问题，当地学生出现最多的心理问题就是缺乏交流，尤其是与父母的交流。这点和我们在初中时差不多。一方面是由于十几岁的 孩子心里开始有自己 的想法，所以很有很 强的主观意识，会将 自己的想法藏起来， 不会轻易表达，这就 造成了和父母间有隔 阂。所以，我们通过 7 / 10 给老师的信了解孩子 内心的想法。另一方 面，因为当地经济条 件的限制很多的父母 都选择了外出打工， 所以孩子都是老人帮着带或着直接就只有小孩自己在家。父母对于孩子的心理教育的不重视应该是孩子心理问题的根源。第三个很重要的就是学生的父母，我们采访的一些在家的学生父母，对于自己孩子的学习情况也好多都是一点不太清楚。但他们不约而同的都希望自己的孩子有出息，不过几乎没有不支持孩子学习的。还有就是当地老师方面，目前了解到这些教师的学历本身也不是很高，而学校的硬件和软件都相对匮乏。这些便是当地存在的一些主要现状。 或许我们的支教是没法从根本上改变这些现象的，但我们的支教肯定是有用的，这点是毋庸置疑的。我们支教的目的是很明确的，就是为孩子们打开一扇通往外界的窗口。让他们了解外面的世界，生活。在家访的过程中有一位老师说过：“我们支教队员对于孩子来说就是一个活生生的榜样，一个读过书上过大学的榜样。我们的到来让他们感受到了上大学的魅力，让他们有了上学的渴望。”当然我们支教并不只是去做为一个偶像，而是去引导一个心灵让他们走上正确的道路。我们的支教当然只是影响孩子的众多因素中8 / 10 的一个，但支教的作用也是其他因素所不能替 代的。支教队员可以带给他们一种新的思维方式、新的知识、新的快乐。当然也是可以带给当地老师一种其他的教学方式。 这次支教已经结束了，希望可以带给这些孩子动力，学习的动力，以及走出尧头镇的动力。我们希望为他们打开一扇通往世界的窗口，但我们深知光靠我们的力量是远远不足的。他们同样需要来自社会各界人士的关心与帮助。愿我们微小的力量能真正的对于他们有益处，也希望他们能得到更多人的关心。希望明天会更好！ 对短期支教的看法和感想 首先阐明我为什么选择支教：带去爱与希望的种子，让那 些地方的孩子们能感受到有许多人在关注他们，并逐渐用行动表达出来。不至于他们在与贫困斗争同时还感到过多的的无助与落寞。同时也让身边更多的人把目光投向需要的地方。 不可否认，由于支教是公益事业的一部分，大多有民间组织，因此系统和结构尚不成熟，存在诸多问题，特别是短期支教。匆匆而来，匆匆而去，多彩的快乐就像彩虹和梦一样美好而又短暂，给孩子们留下巨大的心里落差。其次，我们都是非专业的教师，很难系统的为他们讲解知识，和起带头作用。我们的一举一动都会影响到他们一生，不仅带不去多少知识，反而耽误他们为家里做更 多的农活，特别生活9 / 10 习惯的差别很可能给他们带去自卑。时间因素及种种原因，都难以让我们完全融入其中。当然，安全问题也不能忽视。 然而，正是由于支教体系的不完整及山区孩子的期盼，支教是一个整体探索铺路的过程。存在利弊也是理所当然，重要的是在探索中不断的完善。首先做好充足的思想准备和物资准备，并且做好合理的安排。这样，既不会加大村民的压力，也能顺利支教。其次，勇敢大方地去接触当地村民和孩子，了解他们家庭存在的困难，做一席思想工作和力所能及的农活，并且将走访调查的情况积极整理宣传，进行募捐等 .在自身 行