《丑小鸭》公开课教案.doc

丑小鸭公开课教案 丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的童话这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后因相貌怪异让同类鄙弃历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅说明只要有理想有追求并为这目标而努力奋斗即使身处逆境也不要紧“是金子总会发光的”人生中的挫折和痛苦是不可避免的只能坚强的面对同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人有时也指刚刚出现、不为人注意的事物 教学目标 1.三大教学内容：情节、人物、主题解读高贵之内涵 2.三大关键词：逃亡、驱逐、追梦感知丑小鸭涅槃之美 3.三次诵读演绎童话简洁、重叠、魔法元素之美 序幕 高贵与美丽 为了傲视天际雏鹰被折断翅膀推下悬崖终于锻造出一双钢翼为了体面死亡苍鹰用尽全部力量直冲云霄最后坠入大海深渊生如夏花灿烂;死如秋叶静美高贵是灵魂的高歌 今天让我们一起走进丑小鸭的世界寻找美丽高贵的人生密码 第一篇章 从一个家到另一个家艰难的逃亡之旅 (我的人生就是一个童话它充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折安徒生) 问：丑小鸭的逃亡旅程有几站? 1.学生跳读文章思考问题 2.师生共同交流 鸡鸭场逃 沼泽地跑 农家屋走 (1)于是他飞过篱笆逃走了(慌张) (2)于是他急忙跑出这块沼泽地拼命地跑向田野跑去向牧场跑去(惊恐) (3)于是小鸭就走了(从容) (教师总结：以前是慌张而逃如今是平静而走此一走走得意义非凡为后文丑小鸭的化茧成蝶埋下深刻一笔丑小鸭的旅程因为上路而变得精彩只有上路才能找到生命的出口) 丑小鸭的高贵之一：永不停歇的脚步 (设计意图：梳理故事情节重现旅程之漫长品读丑小鸭由逃、跑到走的心路历程体现旅程对丑小鸭蜕变的非凡意义呈现童话线条流畅之美) 第二篇章 从一声呵斥到一次规劝如浪的驱逐之声 (我所描写的几乎全在影射自己的人生而所有登场的人物也都是我人生遇到的安徒生) 问：丑小鸭在逃亡旅程中遇到些人? 1.梳理人物：找出丑小鸭遇到的一些人 家人(鸡、鸭、妈妈) 外人(野鸭、公雁、猎狗) 貌似朋友(猫、鸡) 2.寻读课文：找出这些人物的语言 (1)兄弟姊妹说：“你这个丑妖怪但愿猫儿把你抓去才好” (2)妈妈也说：“我希望你走远些” (家人：极尽鄙弃之势) (3)野鸭们说：“你真是丑得厉害不过只要你不跟我们族里任何人结婚这对我们倒也没有什么大关系” (4)公雁说：“听着朋友你丑得可爱连我都禁不住要喜欢你了你是那么丑可以在她们那儿碰碰你的运气” (外人：极尽嘲讽之能) (5)母鸡说：“你能够生蛋?那么就请你不要发表意见” (6)雄猫说：“你能拱起背发出咪咪的叫声和迸出火花?那么当聪明人在讲话的时候你就没有发表意见的必要” (7)他们说：孩子你不要自以为了不起对于你现在所得到的照顾你应该感谢上帝才是你现在到一个温暖的屋子里来有了一些朋友而且还可以向他们学习很多的东西不是?” (伪友人：极尽规劝之意) 3.角色扮演：体会丑小鸭的心理和别人眼中自己的形象 (教师总结：丑小鸭在如浪的驱逐声中终于看到微弱的温暖但他选择了坚定而从容地出走听从内心的呼唤不苟且于眼前的温暖这是丑小鸭无与伦比的高贵) 丑小鸭的高贵之二：听从内心的召唤 (设计意图：用角色扮演来展现丑小鸭在众人驱逐声中的生存状态体现人物苦难之厚重并呈现童话重叠反复之美) 第三篇章 从一只鸭到一只天鹅痛苦的涅槃之美 (我这一辈子是一个美好而曲折的童话故事既幸运又坎坷安徒生) 问：丑小鸭如何成功涅槃? 1.用一种羡慕读出美丽(你看到了什么?) 一天晚上当美丽的太阳正在落下去的时候有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来小鸭从来没有看到过这样美丽的东西他们白得发亮脖颈又长又柔软这就是天鹅他们发出一种奇异的叫声展开他们美丽的长翅膀从寒冷的地带飞向温暖的国度飞向不结冰的湖泊 高贵属于向往美好的人 2.用一种呼唤读出渴望(你读出了什么?) (齐读) 我要飞向他们 飞向他们 飞向他们 飞向这些高贵的鸟儿 (女合) 可是他们会把我弄死的 因为我是这样丑 居然敢接近他们 (齐声读) 不过这没有什么关系 这比被人们打死被鸭子咬被鸡群啄 被看管养鸭场的那个女佣人踢 和在冬天受苦要好得多 (齐读) 我要飞向他们 飞向他们 飞向他们 飞向这些高贵的鸟儿 高贵属于坚定追寻的人 3.用一种坚定读出哲理(你悟出了什么?) (1)只要你是一只天鹅蛋就算是生在养鸭场里也没有什么关系 (2)他感到太幸福了但他一点也不骄傲因为一颗好的心是永远不会骄傲的 (3)当我还是一只丑小鸭的时候我做梦也没有想到会有这么幸福 高贵属于谦逊美好的人 (教师总结：找到真正的自己是生命中最美丽的相遇) 丑小鸭的高贵之三：无悔的逐梦之心 (设计意图：用天鹅视频呈现美丽用反复呼唤表达渴望用智慧思索感悟主题;立体呈现丑小鸭经历江河汹涌般苦难之后的破冰之迅疾并展示童话的魔法元素之美) 尾声 人生一旦出发便没有假设 童话已经结束生活尚有不解：假设丑小鸭没有逃出养鸭场?假设丑