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文档简介

灰雀的教案设计范文 【教学要求】 知识与技能： 1、学习生字词 2、有感情地朗读课文 3、初步了解文章的内容体会人与动物间的友好与真诚 过程与方法： 1、让学生收集有关列宁的材料了解列宁的一生及他的贡献 2、学习生字词能联系上下文理解字、词的意思 3、在熟读课文的基础上体会人与动物之间的友好与真诚 情感态度价值观：体会人与动物之间的友好与真诚 【重点难点、关键】 小男孩每次回答时心中的想法 体会人与动物之间的友好与真诚 【课时划分】两课时 【教学设计】第一课时 【教学目标】1、初步了解列宁的一生及他的贡献2、初读课文初步感知课文内容3、学习生字新词 【教具准备】教学挂图、生字卡片、让学生收集列宁的材料 【教学过程】 一、交流材料揭题导入 1、板书课题 2、导入：同学们看到这个题目你们会想到课文一定是写什么的 3、听录音朗读对照课文 4、思考：课文讲了什么事 5、谁愿意说一说你收集到有关列宁的资料 二、自学生字词 1、自由读课文画出不理解的生字新词 2、在预习的基础上联系上下文读准字音理解词意 3、着重理解：自言自语：自己与自己说话郊外：城市周围的地方 4、开火车拼读生字词 三、学习第一自然段 1、指名朗读 2、出示思考题：（1）列宁在公园里的大树上看到了什么（2）这三只灰雀是怎样的从里可以看出列宁非常喜欢他们 3、读本段动手找出相关的句子讨论 4、联系理解：惹人喜爱：指灰雀非常逗人喜爱 5、指导朗读读通全文读准字音 四、总结 这只可爱的灰雀会发生什么事呢我们下节课再学 五、作业抄写生字词 第二课时 【教学目标】1、讲读213自然段进一步理解课文内容2、了解列宁怎样喜爱小麻雀以及在他爱鸟的影响下小男孩怎样自觉纠正错误体会小男孩诚实的优秀品质教育学生要当个知错就改诚实的孩子3、能把自己喜欢小动物的感情表达出来用一段话写下来 【教具准备】教学挂图、课文朗读、配乐录音带 【教学过程】 一、复习导入 1、听写部分生字新词2、课文第一自然段讲的 二、学习课文第210自然段 1、听朗读录音 2、讨论作答（1）当列宁发现深红色的灰雀不见时是问小男孩的小男孩又是回答的从中说明什么（2）分角色朗读二人对话从中体会小男孩说话时的心情 3、小结：列宁的爱鸟之心感染了小男孩使他纠正了错误 4、再听录音有感情朗读课文 三、学习课文第1113自然段 1、指名朗读 2、出示思考题作答（1）文中“果然”一词含义（2）这里用上“果然”可与前文些照应（3）小男孩站在白桦树旁低着头他在想什么（4）分角色扮演小男孩进行内心独白（5）列宁此时说的读一读列宁的话从中你知道列宁明白了什么（6）为什么说小男孩是个“诚实的孩子” 3、小结：列宁看到那只灰雀又在枝头欢蹦乱跳时知道男孩是个诚实的孩子 4、指导朗读体会感情变化读出高兴之情 四、总结全文 在学习这篇课文中你受到什么
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