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文档简介

寻找秋天教案设计 教学要求： 1、学会5个生字认识8个字 2、朗读课文,通过讨论知道秋天颜色的 3、会背诵课文感受秋天景色的美丽秋天的丰富多彩激发学生对秋天的喜爱之情 教学重点： 识字朗读课文 教学难点： 正确流利有感情朗读课文 教具准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入： 1、现在季节你知道些描写秋天的儿歌呀 2、秋天样的呢今天我们就一起去寻找秋天 3、（电脑出示课题）齐读课题 二、初读课文： 1、自己小声的读一读课文要求把字音读准确了 2、请同学们再读一遍课文一边读一边把生字用笔圈出来然后同桌两个同学互相检查一下生字的读音 3、出示生字卡片开火车认读 4、电脑出示词语认读理解 寻找野外（是）蓝色的（）黄色的（）红色的（）到底 5、再读课文边读边数一数课文一共有几句话看看你在数话中会发现什么 6、认识：“”（电脑出示问号、引号） 7、你能说一句话用上“”号 8、那课文到底有几句话呢找5个同学读课文 三、朗读课文理解内容 1、自读课文想一想你从课文中知道了什么 2、指名读学生回答 3、第一句 （1）你从知道的给大家读一读 （2）“野外”刚才我们说过了是儿呀 （3）老师带小朋友到野外寻找秋天当时小朋友们的心情是怎样 （4）在读这一句话时应该读的样（高兴）谁来读一读 4、第二、三、四句 （1）你从儿知道的读一读 （2）电脑出示三句话指名读 （3）为什么说秋天是蓝色的、红色的、黄色的 （4）电脑加重：蓝色的、红色的、黄色的 （5）学生回答同时电脑打出：小文说：“秋天是蓝色的因为填空并读一读 （6）你认为秋天颜色的呢说说你的理由 5、小组讨论：秋天到底颜色的 四、小节：秋天是五彩缤纷的秋天是丰富多彩的下面我们休息一会儿欣赏一下秋天美丽的景色（电脑出示秋天景色的图片） 五、指导朗读、背诵 1、看了刚才的秋天的景色你想说些什么 2、让我们带着对秋天的喜爱之情读一读课文（配乐） 3、指名读 4、老师给你3分钟时间自己试着背一背课文 5、指名背诵 六、指导书写生字 1、认
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