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文档简介

滕王阁序参考语文教案 滕王阁序教案 教学目标： 一、了解骈文的文体特点 二、学习本文优美的语言 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项体会“且”、“矣”等虚词的用法 四、背诵课文25段 教法及思路：以诵读法学习本文 一、读注释疏通文意体会骈文特点 二、指导诵读注意停顿通过诵读体会文章优美的语言 三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用 四、教学时数：两课时 第一课时 教学重点： 一、介绍写作背景 二、疏通文意通读全文 教学步骤： 一、简介作者及写作背景导入课文 1、作者：见课下注释教师补充：王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”亦称“初唐四杰” 2、写作背景：见课下注释教师补充：新唐书文艺传记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁宿命其婿作序以夸客因出纸笔遍请客莫敢当至勃泛然不辞都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰：天才也请遂成文极欢罢”可见当时王勃年轻气盛才华横溢挥毫泼墨语惊四座的情景 二、通读全文 1、通读课文把生字找出来看注释注音 2、看注释粗通文意 3、集体齐读课文要求：分段读师个别指导正音节奏校正 明确：诵读的停顿关系到语气的准确性本文是骈文都是偶句字数或四或六也少数七字句 四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡洪都/新府 六字句的读法有五种模式： （1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿 （2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回 （3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人 （4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽 （5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯 七字句读法有四种： （1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 （2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美 （3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天
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