《校园里的画》小学语文教案.doc_第1页
《校园里的画》小学语文教案.doc_第2页
《校园里的画》小学语文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

校园里的画小学语文教案 教学目标 1、能正确、流利有感情地朗读课文 2、学会本课生字理解由生字组成的词语 3、能过看图和学文使学生了解同学之间要互帮互助互信互爱从小培养良好的行为品质 教学重点 1、学习生字新词 2、默读课文把握课文内容 教学难点 理解课文内容懂得待人宽容友好的道理 教学过程 一、猜谜引题出示图画设问揭题 1、在学习之前教师出示谜语：“远看山有色近听水无声春去花还在人去鸟不惊”进行猜谜活动（谜底：画） 2、谈话揭题：学校里的画究竟样子的呢（出示文中插图） 现在让我们一起来学习欣赏这两幅“校园里的画”（教师板书课题） 3、学生准生字词读通课文整体感知课文 （1）读准生字词 （2）学生自由朗读课文做到：读准字音读通课文 二、观察插图运用比较培养能力 1、依文看图训练观察能力 （1）教师范读课文学生图画 （2）分别指导学生观察这两幅图画提问：想一想谁在画画儿都画了什么画 2、缘图悟文强化学法指导 （1）看图找段：指名朗读第四五自然段思考卡佳和“我”在黑板上分别画了一些什么图画让学生围绕这段内容回答从而理清.写作顺序：卡佳画一艘军舰“我”画炸弹军舰水兵们都落水卡佳“救起”被炸的水兵坐上了小船驶向岸边“我”画鲸鱼张开大嘴吃水兵教师.总结：通过他们两个人的所作所为你知道了什么 （3）品词诵读：要理解、自然段中语句的意思必须要理解重点词语：“不服气”变抽象为形象诵读指导：在读第四自然段中的“说实话”“可是”时语气强调得要重一些表示“我”的心虚；“拿起”朗读朗读进语速要快强调“我”的嫉妒心 3、自学第六七自然段要求：回顾学习第四五自然段的方法：看图找段读文析句品词诵读；依照这个方法进行自学 三、联系实际发散思维续编故事 1、朗读表演（分角色有感情地朗读分组竞赛朗读集体朗读）让学生戴上头饰表演课文的主要情节加深理解 2、续编故事发展思维：卡佳看到“我”满脸不高兴的样子是想的做的 四、合理想象为文配画 文中的“我”和卡佳最后合解了你有什
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论