关于短文两篇的语文教案.doc

关于短文两篇的语文教案 短文两篇第一课时 一、素质教育目标 1学习说明静物动景的.写作方法 2继续培养独立阅读浅显文言文的能力着重理解某些文言实词 3了解我国丰富物产和美妙景观 二、重点、难点及解决办法 重点：掌握按一定顺序说明的方法 难点：准确理解并翻译文言文 解决办法： 1做好课前预习在知识结构中疏理以前学过的古文知识 2课上多用讲解、提问、启发、诱导等方法使学生能明白文章内容理清文章结构 三、课时安排 2课时 四、学生活动设计 1复述比赛 2小组知识竞赛 五、教学步骤 第一课时 导入新课 我现在给大家读一首杜牧的诗过华清宫：长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来此诗通过送荔枝这一典型事件鞭挞了唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活从诗中我们也知道早在唐朝我国就已有了荔枝而且荔枝是水果中的上品 荔枝的妙处苏轼也称赞过他在惠州一绝一诗中曾写道：日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人那么在白居易眼中荔枝又样子呢?今天我们就学习一篇文章荔枝图序 (一)明确目标 1通读全文明确说明对象 2学习准确、生动的语言 3学习一些文言文知识 (二)整体感知 本文用生动形象的语言说明了荔枝的知识荔枝出产在广东、福建当时在三峡一带也有出产因其不耐久藏离产地稍远就无法尝到甚至无法见到作者在产地见到后为不认识的人和认识又不甚了解其变化的人画图题字以便了解这篇说明文着重描述荔枝的形态用了很多比喻形象的描绘出荔枝的花、叶、果实和果实的外形、核、壳、膜、瓢肉以及浆液的味道可以说面面俱到又不啰嗦叙述清晰如睹其物 (三)重点、难点的学习及目标完成过程 1作者简介 白居易(772846)字乐天晚号香山居士唐代伟大诗人生活在社会动荡、人民痛苦的中唐时期29岁考中进士唐宪宗元和二年他得到了翰林学士的职位三年后被任为左拾遗其后因进谏触怒了权贵被贬为江州司马其后历任忠州、杭州、苏州刺史等职他提出“文学合为时而著”的进步文学主张是新乐府运动的倡导者传下来的诗篇近三千首著有白氏长庆集 2解题 3朗读课文并正音 帷wi葡萄pto枇杷pb缯zng 绡xio瓤rng醴l酪lo 4重点字释义 帷盖：车篷的帷幕 华：花荣：开花实：果实果：颗粒缯：绸绡：生丝的织物瓤：果肉莹白：洁白醴：甜酒 5重点句子释义 (1)大略如彼：大体上像那些东西 (2)命工吏图而书之：让画工绘了图题上字 (3)盖为不识与识而不及一二三日者云：目的是为了没有见过荔枝和见过荔枝可是不是在采下后三天之内见到的人们而写 6逐句翻译 (1)荔枝生巴、峡间：荔枝生长在长江三峡与大巴山之间 (2)树形团团如帷盖：树的形状团团的像车篷的帷幕 (3)叶如桂冬青：叶子像桂树叶冬天也绿 (4)华如桔春荣：花朵像桔树花春天开 (5)实如丹夏熟：果实红色夏天成熟 (6)果如葡萄：颗粒像葡萄 (7)核如枇杷：果核像枇杷 (8)壳如红缯：果皮像红绸 (9)膜如紫绡：内膜像紫缎 (10)瓤肉莹白如冰雪：内瓤洁白像冰雪 (11)浆液甘酸如醴酪：浆液甜酸像甜酒和奶酪 (12)大略如彼其实过之：大略像上面说的那些东西其实超过了那些东西 (13)若离本枝一日而色变：如果离开树枝一天就变了颜色 (14)二日而香变：二天就失去了香味 (15)三日而味变：三天就变了滋味 (16)四五日外色香味尽去矣：四五天以后色香味都失去了 (17)元和十五年夏南宾守乐天：元和十五年夏天南宾郡太守白乐天 (18)命工吏图而书之：命令画工绘了图题了字 (19)盖为不识与识而不及一二三日者云：是为没见过荔枝或虽然见过但还没有看到摘下三天以内的荔枝的人们写的 7分析课文 短文分三个层次“荔枝生巴、峡间其实过之”为第一层详细地介绍了荔枝的产地树的形状、叶子、花、果、果实的颜色、果簇的形状、果核、果壳、内膜、瓤肉、浆液“若离本枝色香味尽去矣”为第二层说明了荔枝不易久藏的特点“元和十五年者云”为第三层交代了做序的缘由 8在理解全文的基础上开展复述比赛 9根据原文内容扩写写成400字的一篇说明文 (四).总结、扩展