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文档简介

语文百花园四语文教案 【教材分析】 1语海畅游：（1）巧记成语；（2）读句子想象画面； 2积少成多：读读背背古诗乐游原；采集有关祖国宝岛台湾的知识； 3阅读平台：阅读短文大理的“风、花、雪、月”； 4能说会道：小小辩论会“环境变好了”与“环境变坏了”； 5笔下生辉：以“变了”为话题写一个地方的环境变化 【教学目标】 1会读并记住八个“风”字打头的成语了解汉语词汇的丰富； 2知道使句子的意思表达得更具体、更准确、更形象； 3读背古诗乐游原大体了解诗意； 4了解宝岛台湾的有关知识和云南大理独具特色的风光风、花、雪、月； 5初步明确辩论会的要求听清对方所讲的内容能用事实反驳对方的观点； 6能把自己调查了解的所见所闻如实地写下来表达自己的感受 【教学过程】 1引导学生自己想办法熟记八个成语如先理解再记、想象画面记忆等； 2学习结合句子中的重点、关键词语想象句子描绘的画面体会句子中用上恰当的词语可以使句子的意思表达得更具体、更准确、更形象； 3熟读成诵古诗乐游原自主阅读学习大理的“风、花、雪、月”； 4通过查阅图书资料、上网查找等方式收集有关台湾的知识； 5以小组团队组合的方式通过观察、采访、上网查找资料等方法调查了解当地的环境状况借助辩论会的方式交流自己的所获； 6在口语交际和前期调查、了解的基础上具体地描述自己的所见所闻和所感 情感态度与价值观： 1通过“语海畅游”部分的学习了解汉语词汇的丰富及词语组成的巧妙增强学生对学习汉语的兴趣； 2通过“积少成多”、“阅读平台”部分的学习增加学生对我国台湾和大理风光人情的了解激发学生对祖国的热爱； 3通过“能说会道”和“笔下生辉”部分的学习引导学生关注本地环境提高环保意识 能说会道 小小辩论会“环境变好了”与“环境变坏了”； 笔下生辉 以“变了”为话题写一个地方的环境变化 关于“我的采集本”部分的内容学生采集的内容是宝岛台湾的有关知识可以配合16课的学习使学生增加对宝岛台湾的了解也可以作为资料安排在16课一起学习 关于“能说会道”口语交际部分是以辩论会的形式进行的首先要让学生明确辩论会的要求： 1辩论双方要有各自的观点； 2辩论时要坚持自己的观点并用事实加以说明； 3辩论时一定要注意交流即认真听清对方的讲话内容再用事实反驳对方的观点做到以事实、道理服人； 4在辩论前还要做好前
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