卢湾培智语文教案.doc

卢湾培智语文教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计下面是小编整理的卢湾培智语文教案欢迎来参考！ 教学内容：沪教版培智实用语文第一册 教学目标：1、初步认识自我熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植 物和自然现象认识常见的生活用品 2、学会饮食、穿衣、如厕等基本技能初步养成良好的卫生习惯 3、适应学校生活 4、识读简单字词、会书写简单笔画 重点难点：根据学生认知发展水平进行分层次教学帮助学生养成良好的生活卫 生习惯 总课时：65课时 第一单元头手足 教学内容：沪教版培智实用语文第一册第一单元：第一课人 第二课耳鼻口目 教学目标：1、知道自己的身体部位并学会指认了解其作用 2、识读字词、会书写笔画 3、爱护自己的身体 教学重难点：指认自己的身体部位识读字词 第一课人 教学内容：第一单元P1P3 教学目标： A组： 1学习生字：人、头、手、足会认读理解意思 2能听指令指出自己身上的头、手、足 3学习写基本笔画：点 B组： 1学习生字：人、头、手、足会认读理解意思 2能听指令指出自己身上的头、手、足 3描写基本笔画：点 C组：能安静的坐在座位上 重点、难点：1学习生字读准音理解意 2学习写基本笔画：点 第一课时 教学内容：看图认读字词 教具：挂图、字卡 教学过程： 一、组织教学 比一比个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌： 大公鸡jq 大公鸡真美丽红红的鸡冠花花衣每天清早喔喔啼它叫我们早早起 三、新授 看图理解图意 1、出示挂图：人 问：这 师领读学生齐认读（要求A组学生必须认读B组学生尽量认读） 说话：我是人你是人我们都是人 学生齐读 2、出示挂图：头 问：这是人的什么 老师领读学生齐认读 老师指名读 3、出示挂图：手 问：这是人的什么 老师领读学生齐认读 老师指名读 4、出示挂图：足 问：这是人的什么 老师领读学生齐认读 生答师小结：脚又可以叫足（分清腿和足） 出示字卡：足 再老师领读学生齐认读指名读 纠正学生的错误发音 5、齐读四个生字：人头手足 老师找个别学生读纠正错误发音 四、总结 今天老师和同学们一起认识了我们的身体部位：头手足同学们要爱护自己的身体部位保持清洁不要受伤还认识了四个生字希望同学们以后见到它们能够认读它们 五、作业 A组同学自己复习书中图片含义 B组同学在帮助下复习书中图片含义 六、板书设计 头手足人 第二课时 教学内容：指认自己身体部位 教具：挂图、字卡 教学过程： 一、组织教学 纠正学生坐姿 二、发音器官训练 发音儿歌： 小白兔tai 小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳跳真可爱 三、复习、新授 出示挂图让学生指认 导入：昨天我们已经认识了头手足今天我们继续来看一看它们都长在身体的里 1、老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看 2、指认自己的身体部位 师：你的（头、手、足）在里 A组学生指认自己的身体部位 B组在老师知道下完成 3游戏比一比看谁又快又准 老师出示词卡学生指相应的部位并读出字 四、指导读书 读书时要做到些呢 1学