特殊的保护 特殊的爱讲学稿

1 / 6 特殊的保护 特殊的爱讲学稿 特殊的保护特殊的爱讲学稿 学习目标： 情感态度、价值观目标： 1、 2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。 知识目标： 1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。 能力目标： 知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。 教学难点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。 教学重点：遵守法律 与践行道德之间的联系 教学方法：讨论法、探究法 教学媒体：多媒体 教学安排：一课时 学习过程： 自学指导： 阅读教材 p97-101 填空 1.道德水平高低与违法犯罪的关系怎样？ 2 / 6 2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有，要在心灵深处， 行为上。 3.作为一个合格的现代公民（ 1）我们应自觉树立，维护法律的尊严， 自觉做一个守法的人（ 2）加强修养，践行，做一个有道德的人。 （ 3）要从做起，预防违法犯罪。 4.我国是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制 定的。 5.许多违法犯罪行为都是从沾染开始的。 合作探究： 复习提问导入新课：违法行为的定义、分类；犯罪的定义、特征；刑罚的定义、种类。 活动一：学生阅读教材 P97P 案例，思考并回答： （ 1）陈某由一个品学兼优的好学生逐步走向犯罪深渊的原因有哪些？ （ 2）结合陈某的经历说说违纪违法和犯罪三者之间有何联系？ （ 3）这个事例给我们什么启示？ 教师指导，得出结论：道德水平高低与违法犯罪密切相关。 活动二：阅读教材（ P98）： 3 / 6 小迪的案例讨论回答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会有什么危害？ 多媒体祟云南大学生马加爵的案例及相关图片，让学生进一步认识犯罪的危害，特别是犯罪者本人要为犯罪行为付出代价。 教师总结犯罪的危害。 辩一辩：我们现在年龄小，这是否意味着我们就与犯罪无关？年龄小犯罪也不会受到处罚？ （大家畅所欲言） 活动三：阅读教材 P99 材料 思考回答：（ 1）小张思想发生变化的原因是什么？ （ 2）给我们什么启示？ 教师总结 活动四：（ 1）多媒体图文展示有关未成年人不良行为图片。 说一说：哪部法律设专章规定了对不良行为预防和矫治？这部法律制定的目的是什么？ （ 2）小组活动 ：剖析自己和周围同学最近的言行在哪些方面要亮红灯，这些言行有哪些危害？（见 P100） 教师总结： 课堂小结：你收获了什么？ 课后作业： 1.道德水平高低与违法犯罪的关系。 2.如何加强自我防范？ 4 / 6 3.为什么要防微杜渐，防患于未然？ 当堂训练：防患于未然 基础知识 一、单项选择 1要做到预防违法犯罪，就必须（ ） 提高道德水平，增强法制观念 在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 从杜绝不良行为做起 认清违法犯罪的危害 A B c D 2汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不改正错误，最终被公安机关处以治安拘留 4 日。对此你认为（ ） A道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事 B裁判员吹 “ 黑哨 ” 该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义 c因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚 D杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事 5 / 6 3不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存 在的不良行为或严重不良行为有（ ） 旷课 打架斗殴、辱骂他人 强行向他人索要财物 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 A B c D 4许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 ,一下俗语中与其他不相近（不同）的是（ ） A近朱者赤 ,近墨者黑 B小洞不补 ,大洞吃苦 c蓬生麻中，不扶自立 D小时偷针，大时偷金 二、简要回答 5学完 “ 防患于未然 这一部分内容后，有些同学认为：“ 我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因 此不用加强自我防范。 ” 你赞同这种观点吗 ?为什么 ? 阅读理解 三、材料分析 材料一：有两名 15 岁的中学生，平日里学习不专心，一有6 / 6 空就练打弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，比赛谁射得准。没用几个晚上，他们俩就打坏了 12盏路灯。公安机关查明是他们所为后，依照治安管理处罚条例给予了警告处罚，并责令其父母赔偿了全部的经济损失。 材料二：近年内，青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的 ?70以上，其中 15 16 岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的 70以上。如一名 15 岁初三学生，为了弄 钱买武侠小说，连续 7 次入室盗窃纵火，被判有期