教师外出学习汇报总结

1 / 19 教师外出学习汇报总结 快乐学习，幸福工作 -一师附小学习考察汇报 打造一所快乐学校，让孩子们快乐成长，让教师幸福工作 -这是所有教育理想的共同目标。然而，怎样才能做到孩子们快乐地成长，教师们幸福的工作？带着这样的困惑，在北京一师附小的盛情邀约下，我们一行四人在校长的带领下，踏上了北去取经的道路。 在一师附小的四天时间里，我们通过参观校园、与领导交流、听取经验介绍等形式获得了大量的，鲜活、真实的第一手资料，通过看、听、问、议、思等多种方法的学习开阔了视野，转变了观念 ，吸取了经验。我们一步步走近了一师附小，走近了教师和学生们，走到了领导班子中，身临其境地感受到了校园的整洁与美丽，感受到了校园文化的高雅与和谐，感受到了教师的敬业与无私，感受到了领导班子的团结与奋进。一师附小“快乐教育”的办学理念，“快乐成长奠基快乐人生”的教育实践无时不在触碰着我们的教育灵魂。下面我就学习考察的感悟汇报如下： 一 .我所感受的一师附小：这是一所让学生快乐成长的学校 1.鲜明的办学理念，彰显办学特色。 一师附小在充分尊重学校丰厚的历史和文化的基础2 / 19 上， 27 年在 坚守中超越，把“让儿童快乐成长”作为教育的出发点和归宿，提出了具有学校特色的“快乐教育”理念。“快乐教育”的实质：以儿童为中心；在快乐中成长，在成长中快乐； 以快乐成长奠基快乐人生。快乐教育的办学目标：快乐学校、快乐教师、快乐学生。 在“快乐教育”的大旗下，从六个维度构建起“快乐教育”的体系：一快乐课程，让孩子体验全面与个性发展的快乐；二、快乐课堂，让孩子体验有效学习的快乐；三、快乐活动，让孩子体验自主发展的快乐；四是快乐校园，让孩子体验开放与自由的快乐； 五、快乐社区，让孩子体验合作与实践的快 乐；六、快乐评价，让孩子体验进步与成长的快乐；从而实现“快乐成长奠基快乐人生”的教育追求。 2.丰富多彩的校园生活，成就学生的快乐成长。 为了促进学生快乐成长，北京一师附小提供了强大的课程资源。学校充分尊重学生的个性，在深入调查的基础上，找到学生兴 趣和教师特长的契合点，重点从课程的丰富性和自主性入手研究与实践，让每一位学生都有机会选择自己感兴趣的课程。 目前，北京一师附小共有德育类、民族类、科学类、体育类、生活类、活动类六大类 50 余门校本必修与选修课程。 3 / 19 在自主选修的校本课程学习中，学生可以根据自己的爱好跨年级自主“点菜”，实行菜单式的个别化课程管理；在教学组织形式上，以年段为单位，采取的是全年级或跨年级的走班制教学，满足了学生的个性学习与发展需求。 3.营造温馨舒适的校园文化氛围，促进师生和谐快乐成长。 校园文化浓厚，通过环境来影响人，熏陶人，催人奋进，是一师附小的一大显著特色。走进学校，首先被它浓浓的文化气息所包围，让人置身于其中不得不被感染，且内容丰富多彩，有墙壁文化，走廊文化，班级文化，厕所文化，艺体文化，科技文化等。见微知著，校 园文化的每一处细节都体现学校领导和教师匠心独运，有的是教育学生怎样做人，有的是引导学生读好书，有的是规范学生的言行，真正发挥每面墙壁能说话，每个角落在育人的功效。每位在这里工作和学习的教师和学生不得不积极向上，努力进取；每位教师和学生，也不可能不快乐，不热爱自己的校园。 4.搭建平台让教师展现自我，让教师实现幸福工作。 “发现教师的特长，让教师在工作中找到成就感，那么，教师的幸福指数就会得到提升。”张忠萍认为，学校要努力搭建多种展示平台，让教师在展示才华的过程中经受锻炼，增强自信，把 工作变成快乐的享受。只有快乐的教师才能培养出快乐的学生，而教师的快乐之源就在事业上、在工作中。为此，张忠萍主张，学校要“以教师快乐工作为基4 / 19 础”，“以快乐教师培养快乐学生”、“以教师乐教善教促进学生乐学会学”为己任，让每个教师找到快乐的源泉。 在和张校长交流时得知，学校丰富多彩的课程资源都是教师自己开发的。学校教师根据自己的特长，组织社团。可能在常规课堂 上，他是一名语文老师，但是在社团中，他有可能摇身一变成为一名厨艺老师。学校 50 多个校本课程里，一多半都是学校自身的老师。他们在那里展示 自己的才华，实现自我，收获快乐。 5.以教研促质量提高，以教研促教师专业成长。 通过教学教研，让教师们互相学习，相互交流，不断反思，不断提高，最终促进教师的专业成长，形成了一支业务能力强，专业素质高的教师团队 -这是这次一师附小之行给我的最大感触。学校划分了不同的课题研究小组，有基于快乐教育的习惯培养研究，有基于不同年段不同学科的课题研究。学校充分发挥学校特有的团队精神，整合学习群体的力量，在信任的情感基础之上，形成尊重和谐合作共进的集体。在浓厚的学术氛围中，教师们努力专研，通过 在日常的教学实践来反复验证课题，研究的基础就是是否适应学生的发展，衡量的标准就是学生能够快乐的学习。一切研究的出发点和落脚点，都是促进学生的发展，也是在此基础上，一师附小形成了这样一支高素质的教师团队。 5 / 19 二、参观学习后，我对比我们马路小学的快乐教育，发现许多地方值得我们深思，改进： 1.我校处于快乐教育的起步阶段，和一师附小比，我们存在着很大的差距。但也正是这种差距，更让我看到了推行快乐教育的希望，更坚定了推行快乐教育的决心。北京之行，让我相信“快乐教育”不是一句空话，只要认真施行，就一定能看到实效。 2.和一师附小比，我们学校处于四线城市，办学条件有限，各种教育资源严重不足，师资力量不够雄厚，班容量过大等，都是摆在我们面前无法改变的现实。在这样的条件之下，我们要克服困难，从我们现有的条件出发来制定适合我们自己发展的“快乐教育”模式。 3.在生源上，我们学校的学生肯定是没有皇城根下的学生见识多，视野开阔。但是，学生最基本的行为习惯养成方面，我们是完全可以通过教师和学生的努力来缩短差距的。 4.在我个人看来，我校的“快乐课间三十分”活动比一师附小的要更 丰富，更成系统一些。当然，如果能够与他们学校的活动加以融合，我们的“课间三十分”会更成熟一些。 三、对于“快乐教育”的思索。 通过在一师附小的参观学习，我感受到，快乐教育不6 / 19 是单纯地为了快乐而快乐，而是在有秩序、有方法、有质量、有品味的快乐中打造一个由内而外、内外和谐的快乐。学校只有快乐的教师，才能培养出快乐的学生；只有快乐的课程，才能让学生快乐成长。 基于小学生的年龄特点，学习中快乐的产生主要来自于他们对学习内容或学习过程本身的兴趣，由学习结果体验到的成功以及与老师和同伴间良好的人际关 系。因此，小学阶段实施快乐教育要从培养学习兴趣入手，使学生感受到学习活动过程中的乐趣。 快乐教育绝不仅仅是总让学生轻轻松松，而是让学生在愉悦的情绪中建立起学习的兴趣和自信，充分调动学生的积极性、创造性，变被动学习为主动学习，变苦学为乐学，使学生的主体地位得以充分体现。 总之，这次学习考察是满载而归，感触良多，让我开阔了视野，拓宽了思路，增长了见识，同时也认识到自己在很多方面做得不够好，思想观念还要不断更新。在以后的生活中，要努力做到 快乐学习，幸福工作。努力做一个快乐教育的践行者！ 以上只是个人学习考察的感受，若有不当之处敬请各位领导和同仁批评指正。 教师外出学习汇报材料 教师外出学习汇报材料 巴拉贡学校 赵巧丽 2016-10-12 7 / 19 各位领导老师们大家好： 首先非常感谢学校领导给了我和任琴老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会，我们俩也把这次学习 培训当作了中秋国庆两大节日的珍贵礼物。虽然中秋之夜未能宇家人共同赏月，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报： 1、用一种人生境界影响教师 。 2、把一种教学模式全市推广 3、让一种习惯上下常抓不懈 先说一下学习的内容和过程： 1、学习培训的主题盘锦市第十九次培养良好习惯现场会 第十六届教育科技节 体育艺术 2 1 项目展示活动 2、参加会议的领导：魏书生，柳斌 钱梦龙 王太水 中国教育报刊主编张新洲 盘锦市副市长 3、学习过程： 9 月 28 日上午在盘锦市高级中学举行开幕仪式，盘锦市现任教育局长王太水致开幕词，柳斌，张新洲讲话，接着是盘锦市六所学校做了 学校办学特色经验介绍 参观了高级中学大课间活动。中午一点半乘车参观三所学校：主要看大课间，校园文化建设各个学校离得都比较远，所以感觉是看的仓促，车程漫长。 9 月 29 日早上 6 点早8 / 19 餐， 7 点坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，聆听钱梦龙以我的人生，谈教师成长的报告，魏书生谈论人生的报告。中午不休息，分成三个组高中初中小学在三所学校听语数英各两节异课同够。异课同够。异课是不同科目，同够就是 六步教学法 .我听了两节小学语文课，任琴听了两节小学数学课。 现在我正式进入汇报重点 用一种人生 境界影响教师 这种人生境界在我看来就是魏书生的一颗平常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当大事做不成时，就要静下心来做好小事。这样才能用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到生存责任的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在平平凡凡的岗位上，干好平平常常的工作，才能过好平平淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好 。 魏书生国家级教育大师，他以文竹来自喻，不与娇艳的牡丹玫瑰攀比，只想怀揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受学习，工作，尽责，助人乐趣，这就是他的人生定位，这几是他的所谓草根教育家的由来，根就是无9 / 19 论是好日子，坏日子，成功了还是失败了，高兴悲伤，啥日子都要高高兴兴的过，无论走到哪里都要好好的活下去，这就是根本，人要守住根本，他当局长遵循的一条是教师能干的事领导不干，副校长能干的事校长不干，所以他多了一些观察和思考的时间，用于想办法，消灭没人干的事，消灭没事干的人。 钱梦龙和魏书 生讲话有一个共同点就是特别强调自学。多读书，让阅读成就人生，让每个学生都变成喜欢阅读的天使，我觉的我们学校现在推行的生本教育，让学生先学 后教，多学少教，也在大力提倡自主学习，细象是很有道理的，因为学生才是学习的主体，成绩的好坏归根结底不取决于将台前的那个人老师说了多少，写了多少板书，而是取决于下面坐着的学生，他们动了多少脑，想了多少事情，所以课堂上要千方百计想办法让学生动起来，主动参与课堂活动，那样的课堂才是有效课堂或高效课堂。魏书生给人的感觉是虽然威名远扬但是真正目睹其本人却是其貌不扬，他讲话语言幽默，做报告一没有课件二不用稿子，说话爱拍手，四字成语象连珠炮一样一说一串，让你无暇记录，只顾欣赏，钱梦龙老师 86 岁高龄，做了斤两个小时的报告， 条理清晰表达流畅，他的报告就从自身的教学生涯经历告诉老师，再低的起点，只要你肯努力就会成功，他用只要向往蓝天，你们都会飞的比我高 作为报告的结束语，在这里我要说，只10 / 19 要向往蓝天，我们都会飞的更高。因为他的最初学历是初中，上学期间还留过四次级。 把一种教学模式全市推广 这种教学模式是 六步教学法 定位 自学 讨论 答疑 自测 自结 各门课程不同体裁都推行这个模式，我听的两节四年级语文课一课颐和园一棵巨人的花园，一篇是游记一篇是童话，两位教师都使用同一模式，先出示本节课 的教学目标，然后让学生自学小组讨论，集体质疑解疑，自测就是写一篇小练笔使用移步换景的写作方法，因为本节课这是教学目标之一。自结就是说说你本节课的收获。这和我们的课堂流程比较相。在我的课堂中就是缺少自结，你在这节课上的收获，以后也可以把这个环节加上。 把一种习惯上下常抓不懈 培养良好习惯，成就幸福人生。每天锻炼一小时 十九年一直推行：七个一分钟，每天做家务一分钟，写一分钟日记，唱一分钟军歌或校园歌曲，踏步一分钟，练一分钟注意力，一分钟演讲 读名人传记中外名著一分钟，我们亲眼 看到的是大课间，站军姿一分钟，挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步一分钟，无声跑步 3000 米，大概跑十来分钟，师生共同跑，做广播体操，顺序是军姿一分钟，踏步一分钟，广播体操，跑步 走步，这种大课间已然常态，11 / 19 每所学校广播操动作整齐划一，跑步走步没有人喊口令也非常整齐，只听到脚步声， .魏书生在报告中说跑步跑出了精气神，能跑出坚定的意志，能跑出好成绩，他也跟学生一起跑步，他幽默的说是用公家的时间在锻炼自己的身体，一点小毛病都跑没了，他很少去医院，他身体较瘦但是精神很好，参观人家的大课间我也想着咱们也不妨试着练习一分钟 军姿，一分钟踏步，走步，无声跑步，相信只要坚持总会由不好到好，由不会到会。读书的习惯，鹤乡小学的悦文化 最后讲一个小 故事，很耐人深思，什么是教育？ 一个诺贝尔奖的获得者，记者采访他，获得如此之高的奖项，受益最大的是什么？他回答是在小学时候老师教会了他，一饭钱便后要洗手，二不说假话，三知错能改，四承诺的事情一定要做到。所以盘锦教育理念：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 教育就是帮助人养成良好的习惯的培养，习惯培养是 素质教育的 DNA,好习惯，好品质，好人生，以教 育一词的理解作为本次汇报的结束语。 老师外出学习汇报材料 老师外出学习汇报材料 作为一名德育老师，我很荣幸的参加了这次赴山西文化学习，很感激领导给了我这次外出学习的机会 6 天的学习紧张而充实，这次学习是收获颇多，受益匪浅。下面就此12 / 19 次学习感悟总结如下： 感受一： 24 号听讲座，了解祁县的历史，德育工作-养成教育，德育工作坚持不懈，记忆犹新的是具体措施：环境教育 -此处无声胜有声；活动延伸 -小荷才露尖尖角；学科渗透 -潜移默化细无声；时间保证 - -咬定青山不放松；国学考级无限风光在险峰。接下来三场关于班主任工作，最震撼我的是范妞萍老师的“班主任一定要学会做学生心理辅导工作” -累了也要学心理学，因为情绪会带给自己肢体上和精神上的变化。既然无法改变现实，没有选择，我们就接纳，活在当下，开心度过。我被她生活气息、工作态度、学习精神所感染。我一定要把心理学学好，有时间读书学习。 感受二：参观 X 县第三实验小学和百年老校 X 县 X 中。 X 县第三实验小学以经典诵读为特色，看经典，读经典，抄经典写经典讲经典，唱经典画经典，演经典，赛经典，走进三小， 孩子们就给我们展示了丰富多彩的课外小组活动，操场上有英姿飒爽的小交警体操，也有古香古韵的千字文表演，以论语、三字经、弟子规等内容编的舞蹈 ,还有体艺 2+1 这些给我莫大震撼，再看校活动就如襁褓中婴儿，还有些就是应付。可是三小的活动老师们各负其责认真传授，孩子们投身其中积极参与，展现了严谨好学、积极向上的精神风貌。现在我觉得德育工作要想做好，思想行为要13 / 19 一起抓。从思想上让学生懂得为人要谦卑，为人要自强，为人要有诚信，为人要尊敬师长等等，然后再通过行为展现出来。 感受三：在 X 参观时， XX 道 XX 小学、实验小学、 XX现代工程技术学校给我留下比较深的印象。 XX 县道 XX 中心小学和实验小学的课外小组引起了我们极大的兴趣。在小组活动期间，孩子们可以根据自己的兴趣报名参加课外小组。乒乓球队、舞蹈队、腰鼓队以及各种器乐类小组百花齐放，学生们的兴趣得到了培养，特长得到了发挥。特别值得一提的是道虎壁小学一项体育活动：三队学生跑步越过障碍、跳绳 30 个、拍篮球 50 个，回程换下一个学生，简单易行效果突出。起步的我们复杂的不能做可根据现在师资设定。还有德育管理制度，我也算取得真经。 在班主任工作的讲座中，印象最 深的邓 XX 科长的讲座班主任的引领之路 叩问与前行，提到邓 XX 科长就想起 X 县教育局的科长俩人地道方言使我们难于接受。不过在邓铁锁科长讲座中两个鹦鹉和一个老鹦鹉的案例让我们哄堂大笑，幽默风趣有点魏书生老师的感觉。其实直到他讲到就像 38 度女人采用普通话时出现了高潮，大家集中精神听讲座讲座中提到，要增强德育工作的吸引力、感染力、影响力，他对班主任提出以下几个问题： 1、有温度吗？班主任要做有温度的人，就像 38 度14 / 19 女人，让人感觉温暖舒适而又不是过分的热情。你的动作、语言、甚至作业上的评语都可以起到这样 的作用，故事裙子上的五角星让在场的老师们陷入了深思。 2、有种吗？班主任要做一个有勇气、有骨气、有担当的人，作为班集体的灵魂，班主任一定要负起这个责任。 3、有趣吗？恰到好处的幽默可以拉近师生关系、增强集体的凝聚力，发挥你的聪明才智，让班集体变成一个活泼向上、朝气蓬勃的团队。 4、有料吗？我们开展的德育活动效果如何？是印象深刻还是水过地皮湿？如果我们能够把活动继续延伸，不断拓展是不是能得到更好的活动效果？ 感受四：现代工程技术学校德育搞得好，好在德育日常规， 最令我们震撼的是： 1、晨起自勉文 旭日东升 霞光盈空 又是美丽的一天 祈愿崭新的开始 我有新的体悟与收获 愿我能充满信心 快乐的学习 无论顺逆 我都要好好珍惜这一天 虽然我没有 聪颖的智慧 愿我能坚定信心 不惧困难 用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣 虽然我没有好的能力 愿我能锲而不舍 不畏艰辛 自我勉励 深信一定可15 / 19 以迎来进步的喜悦 虽然我的反应不敏 愿我能专注的学习 不着急 不攀比 不气馁 勤能补拙 一定可以超越自己 虽然我有满身的缺点 愿我有一颗好学向善的心 勇于改过 努力学习 让我成为一个合格的好人 虽然我非常的平庸 愿我能绽放亲切的笑容 少言 多做 多看 多行好事 不见人过 愿我的人生越走越丰盛 如果今天遇到了挫折 愿我能做一位坚强的勇士 挥别一切懦弱 坚定生命的力量 开阔胸怀 越挫越勇 如果我今天不如意 愿我能燃起生命的坚强 感受人生有风雨的洗礼 才能带给我们成长茁壮 人生的每一天 都充满了无比的喜 乐与希望 日日都是好日 愿我能掌握人生的方向 不空过时日 让今天成为遗憾 我是一个喜悦幸福的人 因为我深知 有那麽多人在关怀 流着血汗 不计辛劳 我才能有今天的福分 因为有那麽多人的期待与帮助 我才能成长 走到今日 2、感恩词 16 / 19 让我们至诚的感恩 感恩父母的养育之恩， 感恩老师的辛勤教导， 感恩同学、他人的帮助和关心， 感恩学校的精心培育， 做一个有道德的人。 3、夜暮省思文 静 穆的夜里，凝望着苍穹；今日，即将告别。 感恩，平安地度过今日；因为，我比苦难的人更有福。 感恩，一切帮助我的人；我会铭记，把这份