自主管理主题班会教案.doc

自主管理主题班会教案 很多学生都存在缺乏自主性的问题这就需要我们老师通过召开自主管理主题班会引导学生学会自我管理以下是自主管理主题班会教案欢迎阅览 一、活动目标 1.本学期由于相当一部分学生缺乏学习自主性这直接影响了班级整体的学习氛围为唤醒学生学习积极性召开本次班会 2.通过班会使同学们增强学习意识帮助学生养成良好的自主学习习惯 3.让学生结合自身实际共同探讨有些提高自主性学习的好方法 二、教育重点 养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去 三、活动准备 (一)、召开班干部会议确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训 (二)、在班会召开之前组织班委和积极性较高的同学先进行准备并结合自身的体会准备发言稿准备的主题主要包括： (1)什么是自主学习 (2)为什么要自主学习 (3)自主学习的主要内容 (4)培养自主学习能力从里开始 (三)、准备要用的问卷调查表 自主性学习管理调查表 1、在自主学习的时间里你通常会干什么(可多选)() A、预习明天的课程B、复习当天的课程 C、做作业D、看杂志 E、发呆F、画画 G、做加强习题H、其他 2、你认为你自主学习的习惯好?() A、好B、一般C、不好 3、你通常的学习方法是() A、自主学习性较强B、自主学习性较差 4、你认为你自主管理能力好() A、强B、较强C、较弱 5、你为谁而学习?() A父母B自己 6、你能自觉成学习任务?() A能B勉强能C不想学 四、自主学习的宝贵方法 发言一：学习任何知识的最佳途径是自己去发现因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系学生已有的知识和技能对后继学习有着重要的影响因此我们要利用已有知识去发现新的问题探求新的知识 例如习题课我们应主动自己看例题去分析总结探索解题思路找出不理解的问题再求助老师自己想懂其效果会事半功倍 发言二：学生自己提出问题做学习的真正主人是确保学生主体地位的一条措施我们学生有时候提出的问题是不恰当的有时甚至是荒唐错误的但只要提出问题说明我们进行了思考学生提出的问题越多说明他的思维越活跃学习积极性越高通过不断的思维锻炼我们的大脑会越用越缜密思维逻辑会越来越有条理所以方法是多提问怕会提到一些傻问题也比提不出问题强 五、学生良好的学习习惯主要有 预习的习惯 学生进行预习可以有三种层次：第一种是课前看一看(或翻一翻)课本;第二种是做做练习;第三种是查找资料作深入研究大多数学生可以达到前二个层次少数学生能达到第三个层次学生达到何种层次与教师坚持要求、督促检查有关不同学科、不同章节应该有不同层次的预习要求 复习的习惯 学生进行复习可以分三种情况第一种是先复习后做作业;第二种是先做作业有时间再复习;第三种是安排时间复习注意整理归纳形成知识结构多数学生应达到第一种要求随着学习深入应对学生提出第二、三种要求教师布置作业应要求学生把学过的知识进行梳理使其系统化、结构化不同的复习阶段应有不同的复习要求 使用工具书的习惯 教师要有计划地布置使用工具书的学习任务让学生到工具书中去查找资料独立地解决疑难问题条件具备时让学生利用互联网查找资料. 六、我们周围存在的不良习惯学习有： 1.不重视文化课的学习上课不认真听讲作业不能按时交不能独立完成存在抄袭现象 2.不尊重老师同时也是不尊重自己上课趴在桌子上不听课面对老师的批评教育不能虚心接受反而是不以为然振振有词 3.考试的时候有的同学搞小动作做小抄不能诚实答卷自欺欺人还以自己的所谓的“高分”骄傲 4.有的同学没有纪律观念可言迟到、早退上课铃声响了才去上厕所上自习乱说话乱下位班主任在的时候就老实一会班主任一走就该干什么干什么反正是不学习 七、总结 有人说做每一件事必须认认真真不能敷衍将来一定会有用的;有人说要随时准备好机会留给有准备的人;有人说别为过去的事懊悔要着眼于现在;也有人说要珍惜现在的学习时光当我们长大成人之后