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1 / 3 猜 -作文站 -课件 猜 周欢 午休，离上课还有 19 分钟，教室里的同学们十分悠闲：有做作业的，有聊天的，还有在走廊上玩耍的 可随着一句“ 老师来了。 ” 继而，就是桌凳的碰撞声。 “ 嗒！嗒！嗒！ ” 熟悉的高跟鞋撞击地面的声音，由远及近，一袭黑裙的静荷老师出现在我的视线。她走上讲台，在电脑上插入 U 盘，打开文件夹，把一组 PPT 拖向主屏，一系列工作做完。点击 PPT，几个熟悉的大字出现在众人眼中 听记训练。她又点击下面全是文字的图片，一张空白页占满了整张电子白板。 一切准备就绪，静荷老师望着说说： “ 最近，有些同 学的日记写得很不错。我们来欣赏几个文段，并猜一猜是谁写的？ ” 空白页上出现了满满的文字，静荷老师朗读起来，第一句就别有意境： “ 撑着伞，走在被栀子花熏染过的晨雨里 ”我陡然觉得一袭凉爽的夏风从胸间穿过，栀子的花香似乎从屏幕里飘了出来。整个文段虽以晨雨做背景，实际是写一只早起练飞的雏鸟。 随着老师朗读的停下，教室变得喧闹起来 猜的游戏开始了！ 2 / 3 有人猜是向颖淇写的，也有人猜是颜思雨，还有人猜是兰茜，但不等老师宣布答案，被猜中的同学都摇头否定了。我觉得这不应该是某个同学写的，在如此匆忙的早晨，哪个学生会有 闲心去关注树上的雏鸟呢？莫非 周光桦站起来说，这就是静荷老师您写的，他说出了我的想法。只见静荷老师莞尔一笑，这篇文章确实很美，虽然颜思雨是静荷老师封的银笔小作家，可要写这样优美的文字似乎还差了点。静荷老师的文字如同她的名字一样宁静而美丽，这是不是一种巧合呢？ 初夏的阳光虽没有盛夏那么热情，可也是有些 “ 杀伤力 ”的，虽被窗帘拒之门外，它不甘心，赶走白云，努力让自己光芒四射。我位置靠窗，能感受到她的热情，可老师的这段文字却让我享受于 “ 蒙蒙细雨 ” 之中 本以为老师用这样的方式让我们欣赏欣赏她的 “ 大作 ” ，游戏会就此结束，可哪知还要继续。 屏幕上又一段文字出现了：雨天又来了，走在湿漉漉的公路上，一踩便会溅起水来。右手撑着伞，左手插在裤包里，十分悠闲 静荷老师念完后，我就认为这段话虽然很美，但明显带有稚嫩感，绝对不是出自静荷老师之手。 同学们也都把目光不约而同地投向作文四天王，可她们纷纷摇头，这让我们坠落在迷宫中。这是，静荷老师却透露了一3 / 3 条信息： “ 班上 57 个人，除了作者外 56 个人，恐怕有 50人都猜不到吧。 ” “ 这样看来，作者肯定不是成绩突出的高材生，只可能是平时成绩不大好的同学。 ” 莫非是我们小组的 “ 左鹏程 ” ？不可能，他日记句子都读不太通，还能写出如此文字？好几个同学的猜测都被否定了，我还在猜测中。 静荷老师就叫 “ 作者 ” 出场，我向后场瞄去，然后瞪大了双眼，惊叫： “ 程秋？！怎么会？ ” 周围也是一片惊叹声，因为距离太远，看不程秋的脸，可也猜得到他的脸此刻肯定是红色的。 那个平时淘气，在班上
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