《女娲补天》语文教案.doc

女娲补天语文教案 【教材分析】 这是一个流传千古的神话故事讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们冒着生命危险补天的故事赞扬了女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的精神 选编这篇课文的意图一是了解神话传说的特点感受我国古代劳动人民丰富的想象力;二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程;难点是在阅读中感受神话故事的神奇 【教学目标】 1、认识17个生字会读、会写10个生字继续培养学生独立识字、写字的能力激发学生识字、写字的兴趣指导学生养成正确的写字习惯 2、能初步体会女娲的志向及她补天的经过了解女娲的性格 3、激发学生从小树立远大的志向为实现自己的志向而不懈努力 4、有感情朗读课文受到思想熏陶 【教学重点】 学习生字词体会女娲的远大志向及补天的辛苦 【教学难点】 明白女娲补天的原因 【教学准备】 教学课件(教师) 【教学过程】 一、谈话导入激发兴趣 1、同学们你们喜欢神话故事?你们都听过或看过些神话故事呢?说说看 (精卫填海、西游记、宝莲灯、咤传奇等) 2、是的我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧他们凭借丰富、大胆的想象创造了许多优美的神话故事女娲补天就是其中之一板书 3、读要带着疑问去读看到题目你想提出些问题? (女娲是谁?为什么要补天?样补天的?结果样?) 三、再读课文感受天塌地陷后造成的严重后果 1、自由读文出示自学要求： 用自己喜欢的方式读课文做到字词读正确句子读通顺 女娲是谁?为什么要补天?画出有关句子 2、检查字词： 轰隆隆塌下露出燃烧围困挣扎熄灭冶炼液体山冈 3、交流问题1： 女娲是谁? 4、交流问题2： 她为什么要补天? 出示：远远的天空塌下一大块露出一个黑黑的大窟窿地被震裂了出现了一道道深沟山冈上燃烧着熊熊大火田野里到处是洪水许多人被火围困在山顶上许多人在水里挣扎 自己认真读读你感受到了什么?从里感受到的? 交流 指名读齐读 此时此刻你就是女娲你见到了这悲惨的景象你的心情是样的?(伤心难过)为什么伤心? 5、面对这些处在水深火热之中的人们女娲是做的? 她立刻去找雨神求他下一场雨把天火熄灭又造了船好救出挣扎在洪水中的人们 你体会到了什么?(从立刻一词体会到了为了救人她很着急马上就去求雨神了)她会求雨神降雨? 为了拯救人们女娲造了船又不惜去求雨神你觉得她是样的人? (一心为了人们善良) 6、出示： 不久天火熄灭了洪水中的人们终于被救上来了山顶上的人们也获救了可是天上的大窟窿还在喷火 从这句话中你知道了什么?(人是获救了但是危险还可能存在)要想没有危险只有做? (补天) 7、找出女娲补天的有关句子认真读一读想想些地方令你感动? 出示：女娲决定冒着生命危险把天补上她跑到山上去寻找补天用的五彩石她原以为这种石头很多用不着费多大力气到山上一看全是一些零零星星的碎块她忙了几天几夜找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头还缺少一种纯青石于是她又找啊找啊终于在一眼清清的泉水中找到了 五彩石找齐了女娲在地上挖个圆坑把五彩石放在里面用神火进行冶炼炼了五天五夜五彩石化成了很稠的液体女娲把它装在一个大盆里端到天边对准那个大黑窟窿往上一泼只见金光四射大窟窿立刻被补好了 交流： 冒着生命危险看出补天是一项危险的工作但女娲还是作出了这么个