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文档简介

分数混合运算数学教案设计 教学目标 使学生掌握分数乘加、乘减混合运算 教学重点 1掌握分数混合运算的顺序 2会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算 教学难点 分数乘法的简算 教学过程 一、复习 （一）说说你是怎样算的 （二）看看下面每组算式它们有什么样的关系 （三）那么分数混合运算如何计算呢能否应用运算定律简算呢这节课我们来一起研究 板书课题：分数混合运算 二、探索、悟理 （一）出示例题 （二）读题之后请同学试做（板演在黑板上） 教师：这道题应该先算一步再算一步（强调运算顺序） （三）做一做 教师提问：你按怎样的运算顺序计算的 （四）小结 教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按怎样的运算顺序计算呢 分数混合运算顺序： 在一个分数混合算式中既有一级运算又有二级运算先做第二级运算后做一级运算；在有括号的算式里先做括号里边的再做括号外边的 （五）仔细观察下面两题计算中有没有好方法使它们算得又快又准 小组汇报结果 = 教师提问：说一说为什么这样算依据什么（乘法交换律、结合律、分配律） 教师说明：由这两题可以看出乘法运算定律同样可以应用在分数中 （七）做一做 三、归纳、质疑 （一）这节课学习了什么知识（学生自己小结） 混合运算、分数乘法中的简算 （二）你在学习中遇到了什么没有得到解决的问题 四、训练、深化 （一）巩固混合运算 1判断 （）（） （）（） 2计算 （二）巩固简算 1填空 2简算 （三）提高练习 五、课后作业 （一）用简便方法计算下面各题 六、板书设计 分数混合运算 教学设计点评 学生已通过第七册的学习对整数、小数混合运算的运算顺序比较熟悉了所以本教学设计注意以旧引新通过复习让学生讨论、试做发挥学生的主体性掌握分数混
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