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幼儿园中班数字宝宝数学教案 活动方针： 1、在认识数字09的前提下将他们排序 2、在较量调查中相识发明数字在糊口中的意义 3、数字变革后幼儿对其形状感乐趣幷乐意发生想象 活动筹备： PPT课件、日历、奶瓶、温度计 活动进程： 一：导入 1、出示10个格子幼儿数出 2、幼儿按照提示猜出每个格子中的数字宝宝 二： 1、给数字宝宝排序（提示顺序倒序单数双数） 0432156789 9876543210 13579 2468 2、分享老师展示的各类分列方法 （1）认识基数13579 （2）顺时针圆形三角形 （3）从大到小从小到大 三：团结糊口中的数字让幼儿领略这些数字宝宝所暗示的意义西席展示PPT中差异的物体 （1)日历 (2)奶瓶 （3）温度计 （4）目次 四：数字宝宝的组合图形 幼儿逐一调查每个有数字宝宝构成的图形说一说画的是些图形是有些数字宝宝构成的 五：勾当延伸： 幼儿挑选本身喜欢的数字宝宝动手画一画 课程寓目感: 上海吴佳瑛老师上的数字宝宝给我的感受和别人纷歧样她上课时的心情平淡而不严厉语气温和而不做作时而带点淡淡的微笑和诙谐让孩子们的心和她越来越接近 在数字宝宝这节课中老师运用课件上不完整的数字形象使神奇的数字揣摩引起了幼儿浓浓的进修乐趣从身边的情况开始调查让幼儿找出跟数字有关的对象孩子的进修本领很是强如常见的药瓶、目次、日历、温度计等通过让数字列队和玩数字游戏让幼儿对变革后的形状发生了乐趣从而让孩子在勾当中富厚了对数字的认知本领 而这位吴老师也是很有伶俐因为这位男孩讲话努力老师就跟他说；“男孩你是博士你把容易的问题留给别人答复吧！”这又反应出吴西席的机警和照顾个此外本领总之这位吴佳瑛老师她能按照孩子的变革作出抱负的语言引导和体现是最值得我进修的处所 虽然在这次的解说观摩中不只仅是几位老师的课和讲座让我受益匪浅而是整个幼西席资步队让我值得进修在她们的解说中让我学到了本身在书上所学不到的通过这样的现场解说观摩开阔了我的眼界让我学到了许多也让我获得了更多开导使
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