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文档简介

数学目标活动的教案设计 【教学内容】：教科书第5859页的内容 【教学目标】： 1、体验数学在日常生活中的简单应用感受生活中有许多问题是可以用数学方法解决的 2、培养解决实际问题的能力增强数学意识发展数学思考 3、初步获得一些数学活动的经验学习与他人合作交流积累积极的数学学习情感 【教学重难点】：能够根据现实场景提出问题并且初步解决一些简单的问题 【教学设计思路】： 1把学生熟悉的活动和数学相互恶习紧密结合起来使学生了解数学在生活中的应用体会学习数学的重要性； 2善于引导学生根据熟悉的情景提出不同的数学问题增强学生的问题意识培养他们的数学眼光； 3充分调动学生学习的积极性、主动性是学生会思考、会探索、会合作能用已有的知识解决问题； 【教学准备】：配套的课件以及活动统计表 【教学过程】： 一、创设情景激发兴趣 谈话：同学们我们星期天都有假日小队活动你们的假日小队开展过些活动呢（学生汇报） 现在有一个学校的小朋友也开展了很多的活动邀请我们去参加你们愿意 出示课题：假日小队 二、提出问题解决问题 1、我们来到阳光小区这里的同学们正在开展各种各样的活动你知道他们开展了些活动根据回答板书：表演节目、拍照、收集电池、浇树 2、课件出示：表演节目 仔细观察这幅画面你知道了什么你能提出一个数学问题 先独立思考然后小组讨论每组推选汇报员 （1）合唱 仔细观察合唱队员有15名伴奏的有3名你能提出些数学问题可以用加法解决的问题有些减法呢 （2）报幕 这是第19个节目意思也就是已经表演了多少节目那么你能根据这个提出什么数学问题呀 3、拍照 介绍拍照的常识你知道一张胶卷有多少张你知道的呀 那么剩下的胶卷够不够呀你知道的呀 独立思考集体交流 剩下的胶卷不够照你可以想个什么办法呀小组内交流一下说一说 4、浇树 出示浇树的场景图和对话一共有35棵小树苗还有8棵树苗没有浇 提问：看了这些你想知道什么呀提出什么样的数学问题呢 学生独立思考在小组内交流想法再集体交流 5、收电池 这里有3个小朋友你们想认识他们让我们来给他们起个名字 看了他们收集电池情景你想提出什么问题可以小组合作看一小组提的问题多解决的问题也多 小组活动看一组的问题最多 三、联系实际拓展应用 谈话：我们也开展了很多假日活动出示你们课前的调查表 参加（活动）的有（多少）人 学生分组学习根据活动统计表提出用加法或用减法计算的问题并自己解答看那一组的问题最多回答的最好 班级内交流 说一说在生
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