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身边的传统文化教学教案 学习目标： 1通过调查走访向身边的人了解身边的传统文化培养自主、合作的学习能力感受传统文化继承传统文化 2感受活动的过程初步培养策划、组织、协调和实施的能力；交流活动成果体验成功的喜悦 过程设计： 一、激发兴趣明确要求 二、指导实践分工合作 1指导学生自愿组成学习小组并根据活动内容进行分工（活动内容见附表） 2分组提出活动建议指导开展活动 三、学生课下自主合作通过调查走访向身边的人了解身边的传统文化逐步完成各项活动内容分组填好表格教师适时了解各组活动开展情况并相机指导（时间两周） 四、课堂展示活动成果（一课时） （一）、谈话激趣明确课堂展示要求 1谈话：近半个月的时间里同学们的学习生活一定非常丰富、充实、有趣因为我们通过自己的实践活动了解了身边的传统文化感受了传统文化的魅力受到了传统文化的熏陶也许以前我们沉浸在过春节贴春联的兴奋中时从没意识到它是一种传统文化；我们在津津有味地品尝着可口的粽子时不曾想到其中包含着一个动人的故事；我们坐在电视机前轻松地欣赏黄梅戏时没有想到它是我们石牌人的骄傲而现在一提起这些我们会互相会心地一笑因为我们不仅走近了它们而且亲手揭开了它们神秘的面纱对于它们我们有许多想说的想告诉大家的想与大家一起分享的对 2明确课堂展示要求： （1）先在小组内展示并整理活动成果 （2）班内展示时根据老师的提示分小组按活动内容逐个展示说要清楚明白；演要大大方方；评要先举手再发言 （二）小组内展示并整理活动成果教师巡视了解为班内展示做准备 （三）组织班内展示活动成果 1导语：同学们通过近半个月的调查走访和动手实践收获真不小大家主要分组选择了我们很熟悉的端午节、春节的风俗文化和家乡戏黄梅戏文化开展了丰富多彩的活动现在先让我们一起过一过端午节感受一下端午节的文化氛围吧 2引导展示关于端午节的传统文化 （1）关于端午节的来历学生介绍教师相机出示屈原的图象及简介 （2）关于吃粽子、赛龙舟和插艾草学生介绍吃粽子、赛龙舟、插艾草的来历、粽子的作法以及自己对赛龙舟的了解等教师相机出示有关图片及资料 3引导展示关于春节的传统文化 （1）说一说我么家乡过春节有那些传统习俗教师相机出示交流展示提纲 （2）关于贴春联：为什么贴春联展示自己搜集的春联和自己或家人书写的春联；说说其中一幅春联的意思教师相机出示学生搜集的及教师搜集的春联 （3）关于贴门神：为什么贴门神介绍门神上的人物和贴门神的传说 （4）关于祭祖：说说为什么祭祖；介绍一下你家祭祖的情形 （5）关于吃年夜饭：介绍一下你家吃年夜饭的情形 （6）其他 4引导展示对黄梅戏的了解 （1）播放黄梅戏片段谈话引导 （2）介绍黄梅戏与石牌的关系说说你熟悉的黄梅戏演员及剧目
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